有人说，父母对儿女的爱是涓涓的流水，永不止息；而儿女对父母的爱，却如朝露，短暂易逝。一个连自己的父母都不知道爱的学生，何谈让他去爱自己的学校？去爱自己的祖国呢？在推行素质教育的今天，注重对学生的亲情教育，将是让学生全面发展的一个重要环节。我在课堂教学中，做了一些这方面的探索，并已收到良好的效果。
    那是一堂语文课，所学的课文是《背影》。学课文以前，我先介绍了纪伯伦的散文《母亲颂》，又请全班同学一起吟读泰戈尔的小诗《仿佛》。女孩子声音本来就轻柔，就连那些一刻不肯安静的男生也轻轻地、低低地吟读了，教室里开始弥漫着一种温暖的气息——我可以开始有关亲情方面的教育了。
    我问：“爸妈知道你的生日在哪一天吗？”“知道的！”一片叽叽喳喳的回答。“生日那天，爸妈向你祝贺吗？”“当然祝贺啦！”还是一片叽叽喳喳。“知道的、祝贺的请举手！”他们骄傲地举起了手，神气十足地左顾右盼。
    这场面多好！孩子会感受爱了——无论是温柔细腻的母爱，还是粗疏笨拙的父爱——但这些还不够。我还想潜到孩子们心灵的深处，我接着说，“我可以再提一个问题吗？”孩子们还沉浸在欢乐、骄傲之中，他们点头，他们的眼睛在说：“问吧，我们有的是叫您满意的答案！”“你们中间有谁知道爸妈生日的，请举手！”霎时，教室里安静下来了。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会，几位女学生沉静地举起了手，在周围许多双略带妒意、微有敬意的目光中，她们似乎更加矜持了。“向爸妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声。没有人举手，没有人说话。
    孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着。他们感到了我的期待，刚才他们的目光还追逐着我，此刻全躲开了。他们低着头，沉默不语。在一片沉默下面，涌动着不安？歉疚？懊悔？沉默了足足一分钟，我终于放松了口吻，轻轻地问：“怎么才能知道爸妈的生日？”
    像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方满满地回来了。先是悄悄地一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查身份证！”教室里又热闹起来，但与沉默前的热闹已经不一样。结束这堂课时，我给孩子们提了建议：为了给父母一份特别的惊喜，最好用一种不会让父母觉察的方式了解他们的生日，而祝贺的方式是各种各样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比。
    当然，朱自清的《背影》一文学生们学得更是投入了，所点的几个朗读课文的学生中，竟有两人禁不住流下了眼泪。不久，学校开了家长会，那些爸妈们不约而同地说道：“我那儿子真懂事了呢！”“他祝我生日快乐！”“他送了我礼物！”“他会体贴人了！”
    这些年仅十二三岁的孩子懂得回报父母对自己的爱了，这也许是学生们迈向健康人生的第一步。成为一个人，一个非常重要的方面就是成为一个有爱的能力的人。爱的能力需要学习和培养，那么，让我们的学生们先从学习爱自己的父母、爱自己身边的亲人开始吧！