教师的影响力是教师调控与改变学生心理与行为的力量。教师与学生的互动过程，也是教师对学生产生影响的过程。从社会心理学的角度看，教育的重要目的就是对学生产生影响。实践证明，教育效果在很大程度上取决于教师的影响力。有影响力的教师，学生亲其师，信其道，影响着一批孩子们，对他们的成长起着潜移默化或推波助澜的作用。没有影响力的教师，学生往往对他所授的课程漠然视之，甚至对他的教育置若罔闻。因此，教师的影响力对教学效果和教学质量起着重大的作用。下面就谈谈如何做一个有影响力的教师。
    一、从师德建设方面提高自身的影响力
    孔子说过：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”教师，作为人类灵魂的工程师，必须为人师表，加强自身的师德建设，在思想品德、理想情操、学识才能、言谈举止、生活行为等方面都要成为学生的楷模和榜样；自我认识、自我解剖、自我教育、自我提高；做一个有思想、爱岗敬业的引领者，教好书，育好人。
    二、业务水平是提高教师影响力的根本途径
    教师这一职业是一个从读书到教书，又从教书到读书，不断循环、交替推进的过程，在读书中教书，在教书中读书。教师只有具备了一定的宽度和深度的阅读，才能妙语连珠，让我们的课堂不仅仅是传授知识、培养技能的训练场，更是传递思想、启迪智慧、充满人文情怀和生命力的大课堂。读书，提高教师的影响力。调查显示：60%学生喜欢学识渊博的教师。为人师者爱读书多读书，不仅是职业的需要，更应成为我们教师的一种习惯，一种生活方式。
    加强教育科研。首先，要研究课堂教学实践，钻研教材、分析教材、挖掘教材，要研究教法，研究学生，从教育实践中来，到教育实践中去。其次，要加强自我反思，提升能力。最后，要善于总结，多看、多听、多思、多记、多写，努力掌握从事教育科研的基本方法，不断提高自己的业务水平。教育科研是教师提高业务水平和教育教学质量的有效途径。教师只有具备相应的科研能力，才能永久地保持对学问的兴趣，保持对教学的热情，克服对教学的倦怠感，并且通过科研不断提升自己的层次和水平，才能更好地提高教师的影响力。
    三、树立爱心，给学生真正的爱
    爱心是教育工作的前提和基础，没有爱心是不能做教师的，换而言之，没有爱心，就不应该也不能做教育工作。古今中外，许多知名的教育专家，在总结教育工作的经验和感受时，无不谈及教师爱心的重要性。知名的中学教师李镇西，也以“爱心”而闻名。他的第一本书，就名为《爱心与教育》。他说：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能或充分地发展。”因此，当教师的必须要有爱心，像关爱自己的孩子一样关爱着班级的每位学生，给学生真正的爱。
    四、在教育细节中提升教师的影响力
    教师在教育教学中，一言一行、一节课、一次谈话、一次作业批改、一次家访、一次班会、一次偶发事件的处理等，都对教师在学生中的影响力起着一定的作用。教师工作的特殊性要求我们要不断剔除制约教师影响力发挥的因素，把握每个教育细节，让自己的一言一行都在学生心中产生良好的共鸣，让每一个教育细节都精彩。