通 讯 员  过艳林  陶丹玲

题记：合肥市锦城小学为了做好科技节活动和科技创新大赛的组织工作，成立了以校长为组长的领导小组，推进这项工作的开展。这次系列活动分为学生活动和教师活动两个板块、九个部分，内容丰富，覆盖全面，受到了社会各界的好评。

    合肥市锦城小学为开拓学生科学视野、培养学生科学素养，开展了一次意义深刻的科技大联欢。这次活动以高品位、高质量、高科技含量的活动为载体，旨在提高学生创新意识，营造快乐创新氛围，不断扩大学生的创新实践能力，同时也促进了全体师生参与科学、科技、创造的积极性，感受科技进步给生活带来的巨大改变，并尝试将科技带入教学中。
科技大联欢
    记者一走进锦城小学的大厅，眼睛不由自主的被科技节的海报所吸引，学生科普讲座、森林课堂、科技创意动员会、教具讲座……可谓丰富多彩！赵焕老师正在指导学生完成一个个科学小实验，小小实验员们全神贯注的投入实验中。实验室除了动手实验以外，有很多的实验器材和模型，还有孩子们好奇的人体骨骼和内脏模型、小动物标本、量筒、显微镜等实验器材，以及小小讲解员在专业地讲解地球仪的经纬度。合肥科技馆送来的科普展板，上面写满了来自生活的小问题，让学生们看得津津有味。科技大篷车几次进锦城小学，都带来了很好的反响，受到了师生的欢迎，让学生们学到了很多的科普知识，带来了很多乐趣。
    低年级图书馆“科普作家进校园”预售书的所在地，已经围满了热情洋溢的孩子们，科普作家夏吉安昆虫们的小故事成功的吸引了孩子的注意力。科学探究室中科技创新小能手张童阳、科学微电影小能手费正冰、模型小能手韩若曦，他们自信的演讲深深的打动了周围的学生，活动现场热闹非凡。
研森林课堂 享自然春光
    低年级的春游与中高年级的森林课堂研学是锦城小学科技节的重要活动。一年级的孩子在大圩草莓园中发现草莓不仅味道好，开出的花也很漂亮，花瓣是白色的五瓣，花蕊是鹅黄色的，和红红的草莓搭配在一起是一幅特别漂亮的画面。这是很多孩子第一次近距离接触植物大棚，也是第一次仔细观察草莓的枝叶和花。记者了解到，此次亲子活动孩子们不仅亲近了自然、开拓了视野，同时进一步增进老师、家长和学生之间的交流，实现和谐教育。
    二年级孩子在老师的带领下乘着大巴来到植物园。该校老师和家长们沿途引导孩子们观察春天的色彩，并给孩子们讲述了许多关于植物生长的知识。孩子们一边听一边看，一边进行热烈的讨论，感受春天，认识春天。在快乐的游览过程中，学生们不仅开阔了眼界，更是锻炼了意志，增进了友情。真可谓大自然才是培养孩子认知发展最好的老师。
没有围墙的课堂
    三年级和五年级的同学们来到巢湖边岸上草原进行森林课堂研学活动。针对本次研学活动，老师和同学们都做了很多准备，不少同学用画笔、相机记录下自己眼前的巢湖水域美景。孩子们用饮料瓶装取巢湖水，在老师的指导下观察、了解巢湖水质情况。此次巢湖之行，同学们都被巢湖宽阔的水域吸引，感慨巢湖风光之美。学生们也纷纷向记者表示不仅欣赏了巢湖美景，还一起放飞了春天的好心情。
    四年级的学生在滨湖森林公园，沿途经过白杨、香樟、水杉的时候，科学老师一边提示孩子们观察拍照，一边向学生介绍这三种植物，以及白杨和水杉的区别。这不仅是知识方面的收获，更多的是情感态度价值观方面的渗透，公园的美景是一种美的熏陶。一起参与活动的家长欣喜的表示，这样的研学活动很有意义，让孩子在愉快玩乐的同时，还学习到了很多的知识，孩子们有所思才有所获。
    该校相关负责人向记者介绍，此次活动有效的将春游和森林课堂活动相结合，拓展了孩子们的视野，学生们有所探究，有所收获，丰富了他们的学习经验。
教师讲座 教具制作知多少
    此次，合肥市锦城小学邀请了卫岗小学的张杰老师参加这次的教师教具制作讲座活动，张杰老师作为主讲嘉宾，向老师们分享了教师教具制作的经验。
    张老师展示的第二十九届科技创新大赛《我是一个小苹果》的小视频，瞬间点燃了锦城小学老师们的创作激情。张老师先从教师制作教具的意义谈起，指出自制教具可以很好的服务于教学；接着向大家展示了几件有代表性的作品，有科学、语文和数学等各个学科，分别从制作的灵感来源、制作方法、演示特点等详细的介绍了这几件教具；最后，张老师又向老师们介绍几种常见的制作思路和选题方法，引来了与会老师们的纷纷感叹！
    据记者了解，近年来包河区教育体育局高度重视科技教育，各校科技节开展的扎实有效。此次活动是锦城小学与卫岗小学在科技节中的一次很好的互动，充分展示了两校在科技教育中的有效合作，相信两校在以后的互动中会激发出越来越多的火花，为小学科技教育的发展再添新力。
    这次的科技大联欢，孩子们体验到了科技的迅猛发展给生活及世界带来的巨大革新，每一个孩子都能在此次活动中收获满满，真正感受到科技进步正改变着生活。