小学英语个性化课外作业设计的创新尝试 巧合还是数学“陷阱” 浅谈低年级写话教学 小学英语音标教学的几点建议
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第31期  总第248期  2016年05月05日  星期四
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 抓住基础教育的热点问题,组织基层教育工作者及教师、校长参与研讨,通过研讨形式多元互动,整体推进基层教学教研的氛围,为开拓教研新局面服务,为基层教师成长服务,为基层教育管理服务。


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