班主任是班级建设的设计者、组织者，是良好班风的倡导者，是学生健康成长的引路人。要想使全班学生生气勃勃、富有个性，班主任在工作过程中就应该有创新精神，激励学生天天向上，形成班级特色。博客时代的到来，对于敢于冒险、富有创新精神的班主任提出了一个问题，那就是：如何利用博客来创建自己的特色班级。为此，我给班级博客取的名字是“快乐翱翔”，寓意希望我们班级的每一个孩子都能快快乐乐地成长，并且能如雄鹰一般翱翔在他们的天空里。
    一、记录孩子们成长的足迹
    班级博客的建立吸引着全班所有的学生，孩子们有的在博客中交流学习经验，有的则把自己写的文章放到了网上，有的在博客中诉说烦恼分享喜悦，有的在博客中表达自己的真情实感，这里记录了孩子们的童言稚语，记录了老师的谆谆教导与鼓励，记录了孩子们的精彩瞬间，让他们的智慧、态度、看法在博客上得到闪现。基于此，我们的博客空间开设了很多具体的栏目，如《我的随笔》《宝贝长大了》《宝贝爱学习》《宝贝爱阅读》等等，还用每个孩子的名字建成文件夹，记录下他们每个人的成长足迹。
    二、增强班集体的凝聚力
    朝气蓬勃的班集体能为孩子们撑起一片更广阔的天空。无论是什么活动，我都带领学生去积极参与。给定一个力所能及的目标，鼓励每一个学生尽心尽力，不轻言放弃。平常遇到班级的重大活动或者重大任务时，我都会利用班会课的时间征求他们的意见。可是班会课时间是有限的，有时讨论结果还没出来就下课了，此时我就鼓励他们课后继续在班级论坛上发表他们的意见，从中我还惊喜地看到许多在班会上一言不发的同学在上面的留言和建议。
    三、架起了一座沟通的桥梁
    在我班博客中，家长论坛是最热闹的地方。家长们参与到博客中来，他们在一起交流孩子的学习情况，分享成功的教育方法，淋漓尽致地诉说困惑烦恼，老师可以通过小纸条、邮件、留言等多种方式，与家长随时取得联系，及时就孩子的情况进行沟通，拉近了家长们的距离，也拉近了老师和家长们的距离。在班级博客中，每周都会有小结，便于家长了解情况，也有助于学生改正错误。
    四、搭建交流学习的平台
    “我喜欢看其他同学的作文，在班级博客中和同学一起讨论学习，感觉自己进步了。”“前面写得很好，但结尾太快了，显得有点虎头蛇尾。”“这篇文章虽然四字词语不多但语句通顺，我喜欢这篇”……每个同学都可以在博客中对其他人的作品进行点评，并从中汲取营养充实自我。除此之外，还经常有学生在博客中相互推荐各自看过的好书，同时讨论写作技巧，交流写作心得。在大量的练笔中，他们用自己的语言、自己的思路写自己想写的内容，思路得以开阔，文笔更为流畅，写作水平潜移默化地得到了培养、提高。
    班级博客这个网络平台是孩子们展示风采的舞台，是孩子们成长的摇篮，它实现了孩子们自主管理，促进了学生家长老师在网络中深层次交流，是老师管理班级的好助手。班主任要想管理好班级，取得最优化的教育效果，要不断地更新观念，增强改革的责任感、使命感和紧迫感，顺应时代的潮流，为班级管理工作科学化开辟出一条理想之路。