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 抓住基础教育的热点问题,组织基层教育工作者及教师、校长参与研讨,通过研讨形式多元互动,整体推进基层教学教研的氛围,为开拓教研新局面服务,为基层教师成长服务,为基层教育管理服务。

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第42期  总第248期  2016年12月15日  星期四
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合肥市:聚焦核心素养 推进课程建设
来源:本站原创 作者:特约通讯员 张玉秀 日期:2016-12-15 13:31

  日前,合肥市第45中学桐城路校区内鲜花绽放,彩旗招展,2016年合肥市“聚焦核心素养、推进课程建设”展示活动暨“长江中下游四省会城市教研协作体”年会在该校盛大开幕。本次年会由合肥市教育科学研究院主办,合肥市庐阳区教育体育局承办。来自武汉、长沙、南昌以及合肥市各县(市)区教育主管部门、教科院所以及学校领导、老师近400人参加了盛会。合肥市教育局副局长王勇,长沙市教科院院长孙智明,武汉市教科院主任李光杰,南昌市教科所副所长韦青,庐阳区教体局局长殷硕景、副局长郑家凯等领导应邀出席了开幕式。开幕式由合肥市教科院院长李卫文主持。
    据悉,“长江中下游四省会城市教研协作体”年会开始于2014年,由武汉、长沙、南昌、合肥四座省会城市轮流主办。年会每年一次,每次一个主题。本次年会的主题是“聚焦核心素养,推进课程建设”。大会将通过现场观察、专家报告、交流研讨、专家点评等形式,对核心素养、课程建设、课堂变革和教研创新等问题进行深入的交流、探讨和研究,为基础教育事业的发展共谋大计。
    开幕式后,著名课程理论研究专家、南京师范大学杨启亮教授给大家带来了一场《基于核心素养的学校课程建设》的主题报告。杨教授结合自身经历和研究过程,从基础教育究竟是给谁打基础、基础教育究竟需要哪些课程、如何全面实施素质教育、基础教育究竟应该如何评价四个方面进行了详尽的分析和深刻的论述。杨教授的报告高屋建瓴,案例详实,既带给全场震撼,又引发全场人深思。
    作为基础教育课程改革的重点内容,学校课程建设一直备受关注。在基础教育课程改革深化,中国学生核心素养正式公布的大背景下,就如何推动学校课程的规范有序发展,以保障学校特色品牌创建,提高教师素养,满足学生个性发展需要,本次年会进行了深度探讨。会议邀请了来自武汉市红领巾学校的侯校长,长沙市教科院小语教研员段晓宏老师,南昌师范附属小学校长,合肥市南门小学费广海校长,武汉市第64中学校长,南昌市第28中集团校黄昊校长,长沙市芙蓉区教育科研中心老师以及合肥市第50中孙秀芝校长,他们分别就自己学校课程设置的特色向与会者展示了国家课程校本化,校本课程个性化,个性课程特色化的课程设置成果。武汉市红领巾学校,基于核心素养,打造可制订的学校课程体系;合肥市南门小学,基于学生终身发展,进行校本课程建构,打造“特色星期五”课程;长沙市芙蓉区学校,追求与研究并举做幸福教育,机制与技术聚合构个性课程,理念与课程融合创芙蓉特色,目标与价值整合育核心素养等。整个过程轻松有趣,在交流中收获了情谊,收获了专业与成长,收获了信心与信念。

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