一、提高认识，创新机制，注重实效

        教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人，加强教师职业道德教育，提高教师的师德素养意义十分重大。

        我校充分利用党支部会议、行政会议，每周一次的政治学习、每年一次的教代会，向全体教师宣讲加强职业道德建设的意义，全面提高教师道德素养，营造良好的教书育人环境，让教师坚守高尚情操、知荣明耻、严于律己、以身作则，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。

        怎样在日常的教育教学中发挥师德的引领作用呢？我校在管理机制上进行创新，实行校长总负责，值班校长指挥靠前，深入一线督查，听取来自家长、学生、社会等各方面对一线教师的师德反映。各个年级组开展了“争创师德师风先进集体”活动，确保将每个教师都纳入师德考核。我校把“依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表”等八个方面作为考核内容，考核成绩与教师的绩效考核挂钩，这样就把师德建设落到了实处。

        二、抓师德促教学 

        高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。师德水平提高了，教师就能静下心来教书，潜下心来育人。

        2006年12月，我校成功举办了教育部规划课题——“小学语文发展与创新教育研究”全国第六届研讨会，来自全国十一个省、市的近千名代表齐聚我校，共同研讨“小学语文发展与创新”。为做好大会的筹备工作，展示学校良好形象，全校教师同心同德，主动完成上级及学校交给的任务，每个人都为大会的成功召开付出了辛勤汗水。此次盛会，奠定了我校在阜阳小学教育界科研排头兵的位置。

        2008年我校承办了“安徽省小学信息技术教育优质课”展示活动，来自全省各地、市的教学能手在此尽展风采，参会代表对我校教师博学儒雅的表现、敬业爱岗的精神留下了深刻的印象。

        自开展创建师德师风先进集体以来，我校先后荣获“阜阳市语言文字示范化学校”、“阜阳市依法治校示范学校”、“安徽省未成年人思想道德示范学校”、“安徽省家校名校”等一系列荣誉称号。可以说每一项荣誉的取得，都渗透了全体教师团结拼搏、乐于奉献、埋头苦干的辛勤汗水，他们用行动诠释了人民教师淡泊名利、志存高远的情怀。

        三、继往开来，开创师德建设的新局面

        在新的历史时期，教育已经成为重要的民生问题和社会广泛关注的热点。随着《中小学教师职业道德规范》的实施，新时期对师德建设提出了更高的要求。

        近期，我们对照新的职业道德规范，开展了“学规范、强师德、树形象”活动。让每个教师查找自己在师德方面存在的不足，全校58个班都开展了“家长评师德，学生评师德，社会评师德”活动，把师德建设引向深入，形成了多角度全方位争创先进师德集体、先进个人的可喜局面。

        今后，我们要以更加务实的态度、得力的措施开创师德建设的新局面，使师德师风建设与时俱进，使广大教师永葆教书育人、淡泊名利、敬业向上的青春风采。