让留守的心走出孤独
□木  木

        父母常年不在身边，亲情的缺失和监护的缺位，容易让留守未成年人走进心理误区——孤僻。曾经有一个留守未成年人在日记中这样写道：“对于我来说，一个人就是一个家。一个人想，一个人笑，一个人哭，这就是我生活的主旋律。”有研究表明，留守未成年人普遍存在孤独感。该怎样让他们从孤独中走出来？
        常谈心，多交流  父母不在身边，平时连个说话的对象都没有，所以留守未成年人常感觉很无助，这时特别需要老师多和他们交流、沟通。通过谈心等方式和他们交流，老师一方面可以了解他们生活及学习中遇到的困惑，另一方面在倾诉的过程中，他们会向老师敞开心扉，使师生关系更加和谐、融洽，教育效果必将事半功倍。
        用师爱弥补亲情的缺失  老师是留守未成年人成长路上的陪伴者和引领者，有了他们春风化雨般的爱，留守未成年人才会长成“参天大树”。留守未成年人大多时间都是在学校度过的，学校是他们的另一个“家”，老师是他们的临时监护人，既要关心他们的学习，又要关心他们的生活和成长。老师不忽视任何一个教育细节，多帮助他们，与他们交朋友，一定能打开他们孤独的心门，让他们快乐的学习，健康的成长。
        鼓励同伴互帮互助  让其他同学和留守未成年人实行“一帮一”结对子，让他们在互帮互助中共同提高。因为他们是同龄人，相互间更容易说出心理话。同时，有了同伴的陪伴和关心，留守未成年人的孤独感也会在很大程度上削弱。
        开展丰富的课外活动  学习之余，引导和鼓励留守未成年人参加各种课外兴趣小组活动，让他们在丰富多彩的活动中增长见识，锤炼心理素质，树立自信心，从孤独自卑的阴影中走出来，形成健康积极的心态，同时也培养了他们努力拼搏、积极向上、追求进步的情操。
        总而言之，真诚地关爱留守未成年人，他们就会从封闭的自我中走出来，不再感到孤独。