如何使课堂小组合作更加有效 加强习作“训练” 提高学生写作水平 浅谈民间体育游戏“滚铁环”的指导策略
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第71期  总第138期  2018年09月14日  星期五
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浅谈民间体育游戏“滚铁环”的指导策略
来源:本站原创 作者:admin 日期:2018-09-17 08:46

 校本研究

浅谈民间体育游戏“滚铁环”的指导策略
□合肥市铜陵新村幼儿园  马东燕
《幼儿园工作规程》中明确指出:“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式”,要“因地制宜为幼儿创设游戏条件”。民间体育游戏是指由劳动人民自发创编,是民间广泛流传的游戏,它情节有趣,活泼多样,能因陋就简,就地取材,娱乐性强,易学易玩,不受时间、空间、地点、人数的限制,易于激发幼儿积极探索和参与的兴趣,有助于儿童体能、智能、感知、语言、社会等方面的全面发展。
近年来,我园围绕4~6岁幼儿开展民间体育游戏的指导策略,进行了一系列的研究与探索,积累和总结了一些宝贵的经验。现以大班幼儿“滚铁环”为例,谈谈民间体育游戏的组织与指导。
一、自由选择,大胆尝试
当代民间体育游戏的材料,有传承也有发展,幼儿“滚铁环”的材料也有所变化,除却以往单一的铁环,现在有颜色绚丽的塑料环,形似风火轮,深受幼儿喜爱。幼儿刚开始基本都选择塑料环,塑料环有内圈和外圈,勾住内圈稍加练习,就可满场滚动。外圈虽然有些难度,但经过一段时间的训练,也可掌握。
看似简单的滚铁环,实际操作起来却很难,需要一定的技巧和意志力,要求幼儿滚的时候要把握铁环的重心,持铁钩的手用力适度,左右摆动要得当。
二、家园合作,事半功倍
为了让幼儿学习和掌握这项技能,我们找了许多图片及视频资料给幼儿观察、欣赏,在户外活动时,教师和幼儿共同学习,探索玩法。同时,让幼儿向自己的家人请教和学习,让幼儿间相互学习交流,一定程度上调动了幼儿的积极性,连平时有些腼腆、害羞的孩子也都主动参与了进来。
另外,家长的兴趣以及参与幼儿亲子活动的积极性也被调动起来,有的幼儿爷爷利用晨间活动主动到幼儿园教幼儿滚铁环,有的幼儿爸爸百忙之中抽出时间,和幼儿一同玩乐,上演着一家三代共同游戏的欢快画面。
通过游戏,家长进一步了解了幼儿的喜好,使幼儿感受到了家庭的爱与关注,有利于促进亲子之间的情感交流,可谓取得了事半功倍的教育效果。
三、情境设置,勇于创新
为了让幼儿保持良好的兴趣,我们在游戏过程中引导幼儿创设情境,比如铁环可以在哪里滚动?会遇到什么障碍?和幼儿一起想象铁环经过“山洞”“小桥”“石头”“树林”等场景,帮助越过障碍,让幼儿充分体验到成功的喜悦。
根据铁环和塑料环滚动起来的速度不同,我们又增添了“猫捉老鼠”的情节,让幼儿在游戏中分角色进行追逐、竞赛,随着游戏难度的增加,幼儿的兴趣也是越来越浓。
幼儿在游戏中演绎各种角色,与玩伴合作完成各种各样的任务,培养了幼儿的责任感,增强了幼儿的创新意识,促进了幼儿的社会性发展。
四、安全在心,快乐游戏
在“滚铁环”游戏中,我们鼓励幼儿选择不同的材料,但滚铁环用的铁钩,存在着一定的安全隐患。幼儿在游戏时,特别是取得胜利时,高兴之余,很自然地就把铁钩高高举起,庆祝胜利。因此,适时的安全教育非常必要。
在幼儿刚开始进行滚铁环游戏时,我们就有意识地培养幼儿在游戏结束时一只手拿环和圈,另一只举手示意。渐渐幼儿就习惯以这种方式庆祝胜利,大家一起享受着游戏的过程,体验着游戏的快乐。
民间体育游戏是我国优秀民间文化的一个组成部分,它植根于民间,受益于幼儿,见效于未来。教师对幼儿游戏的指导,一定要本着体现幼儿的主体性和体现幼儿游戏的特点为前提,对幼儿的游戏进行积极的引导,使幼儿们在游戏的过程中,真正体验到幸福和快乐。
 
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