读书是为了什么？为的是考得好分数，为的是上名牌大学，为的是找份工作，为的是求学问？
        都不是！读书，受教育首先应该是学会做人，学做一个智仁勇兼备的现代人。而现实与我们的教育理想相差甚远。
        为了做个好孩子、好学生，有人失去了童年的欢乐；为了不惹父母或者老师生气，有人失去了个性；为了考试，有人放弃了自己的特长和爱好；为了找到一份工作，有人只好放下尊严；为了升职加薪，有人失去了做人的人格； 为了保全自己，有人失去了做人的原则；为了升官发财，有人丢掉了做人起码的良知；为了适应环境，有人被社会所同化；为了成名，有人不惜曝光隐私；为了孩子，有人宁愿吃苦受累的是自己；为了做人，有人已经心力交瘁，有人已经不是人了。
        这是教育专家马建强在真教育实验研究会成立时的一段感慨。与其说孩子是一张白纸，不如说社会是一面镜子，它如实的反映当前社会的病态，也折射出当前的教育问题。对此，南京特殊教育学院教授马建强认为“小学教师将改变中国”。中国改革从来都是农村包围城市，在教育领域的改革，我们已经有了真教育的星星之火，该如何让它形成燎原之势呢？马建强给出了他的建议和期待。
        第一，要有足够的自信，自主、自动地想做、肯做、愿意做。首先把真教育定位为教育行动，从实验到实践，再不断进行实证，逐步进入科研层面，尽可能地进入课程层面。
        第二，加紧实验联合体的建设，相互砥砺激励，互相抱团取暖，形成一种好的教育生态，由点到面，从试验田到根据地，再推而广之。
        第三，要尊重实验学校及相关教师的首创精神。包容实验学校的草根情怀，不要过早提出科研要求，否则可能作茧自缚。
        第四，要坚持。只要坚持，总会有成绩，出教师、出学生、出成果。因为这是“有正义的力量，代表正义的方向”。

        编后：我们需要真教育，简单的教育，自由的教育，以生为本，科学发展，满足人的成长需要和社会需要的教育。教育没有必要那么复杂，教育可以如此简单，教育理应如此简单。

本版策划  付彦成  采写 摄影  付彦成