加强精细化管理 提高学校管理效能
□太和县城关镇第六小学  付春梅
        如何转变教职工散漫的工作态度，改变校园人浮于事的风气，是我一直思考也是学校亟待解决的问题。偶尔得了一本书——《细节决定成败》，放于案头以备随时翻阅，每一次阅读都收获颇丰。学校读书活动期间，我又认真透彻地读了一遍。同时我还拜读了《名校行政管理的细节力》等书籍，对精细化管理有了更进一步的理解。
转变认识
        校级领导班子是实行精细化管理的关键。作为校长，首要工作就是要征得校领导班子成员的理解与支持。我们通过调查走访、汇报学习、讨论交流等形式，认真分析现状，发现问题的症结，找出改革的方法。同时，班子成员要认识到教师工作特殊但没有特权，有的只是服务于学生的健康成长，服务于教职工的幸福工作，服务于学校的快速发展。校领导也是学校的普通一员，是学校的主人，肩负着学校的荣辱和成败。让他们认识到实施精细化管理的必要性和重要性，并在教师中广泛宣传，让精细化管理思想成为教职工的共识。
制度保障
        学校规章制度是精细化管理的前提。结合“县中小学管理规范管理年”的有关规定，遵循教育教学规律，根据学校的实际，我校制定并完善了学校管理、教育教学、安全管理、后勤保障等八个方面的规章制度，使学校的各种事情有章可循、有法可依。学校每项制度的制定和修改都要向教师征集意见，或将制度草案下发，让老师在草案上进行修改并提出建议，或通过会议宣读，集思广益。学校根据教师的意见，对制度进行修改，再将修改后的稿子下发。在反复修改中，让教师明白制定、执行相关制度的意义，从而提高他们执行制度的自觉性，提高管理效益。
责任到人
        《细节决定成败》一书中有这样一句话：把事情做大是一种口号，有些务虚；把事情做小，才是真正行动。精细化管理的精髓是“细”。学校根据不同的工作岗位，制定了《领导班子分工责任制》《安全值日定岗责任制》《环境卫生区划分工保洁制》等20多种责任分工细化制度，从学校工作的各个方面进行明确分工，责任到人，并与量化管理挂钩，使得复杂的管理变得简单明了，减少了扯皮推诿的现象，大大提高了工作效率。
严格落实
        好制度不落实就是一堆废话。

        在落实制度方面，我校首先从制定计划抓起。抓好计划的“健全、实在、落实”，是精细化管理的首要任务。大到学校的一次活动，小到班级的一次板报设计，都强调事前做好计划，分管领导做好督促，过程做好记录，结束做好总结，确保每件事做实、做细、做精彩。其次是发挥领导的示范力量。事实证明，规章制度面前，人人平等，做到制度对事不对人，才能保证制度的顺利落实，才能得到教师支持与信任。
        一年多的实践，学校管理逐渐由校长一人的事变成大家的事。权力层层有，任务个个担，责任人人负。领导班子辛苦了，但管理效能提升了，老师的工作积极性提高了，主动性增强了，创精神出现了，教学效能自然而然也有保障了。我们有理由相信，当“精细化”成为每一个教育者内在的一种品行时，它将不只是一种管理体制，也不仅是一种思想方法，它必将成为一种生存方式。