谈谈主题班会的几种形式
□固镇县实验小学  张  健
        班会是班主任对学生进行思想品德教育的一种有效形式，有计划地组织与开展班会是班主任一项重要任务。下面说说班会的几种形式。
        报告式主题班会  报告式主题班会是指围绕某个教育主题作报告的班会，如“怎样做个合格的小学生”等。作报告的人可以是老师，也可以是学生。报告式班会主要针对某一时期学生的思想动态而举办，有时也可以针对学生关心的问题而举办，这样可以激起他们的兴趣，收到较好的教育效果。
        娱乐式主题班会  娱乐式主题班会主要以文艺形式呈现，使教育寓于娱乐之中。现代学生求新知、求新奇，针对这一特点可以经常开展读本好书、学一位英雄等活动，让学生编排文艺小节目（如课本剧），在表演过程中养成优秀品质，这种形式的班会不单是为了玩，而是要玩得有价值、有意义。
        纪念式主题班会  一年之中，富有教育意义的节日比较多，如教师节、国庆节等，这是对学生进行思想教育的良好契机。举办纪念式主题班会要注意与学校的德育工作相结合，还要适当结合班级的具体情况和节日的特点，根据学生的心理需要，或联欢或座谈，使学生乐于参加。

        汇报式主题班会  汇报式主题班会可以锻炼学生的社会实践能力，可要求学生在双休日、节假日深入社会调查采访，然后在班级里向大家汇报调查结果。组织这种班会，班主任先要周密布置，给学生拟定好调查提纲，否则学生可能会浅尝辄止，使活动流于形式。
        展览式主题班会  展览式主题班会是与学生的课外活动有机结合的，在课外活动中，很多学生在小发明、小制作、集邮、手抄报等方面收获不小，可以不定期地把他们的成果进行展示，以实物形式向大家做汇报展览。举办展览式主题班会，班主任要积极给予指导和布置，同时要向学生介绍有关知识。
        主题班会的形式是多样的，究竟要采取何种形式，要根据实际情况而定，要常开常新，才能收到良好的教育效果