《叶绿无声》
蓝瑞平  著  中国社会出版社

        教师如何实现自己的专业发展？本书中，北京市中学语文特级教师蓝瑞平给出这样的答案：首先是加强学习，不断提高专业素养，提高人格魅力、学识魅力，兼收并蓄、集腋成裘，拥有丰富的专业知识，博观约取、厚积薄发，并能灵活地运用。其次要积极实践，提高教育教学技能。在实践中锤炼自己，提升自己，总结有价值的教学经验，探索科学的教育教学规律，并逐渐形成自己的教学特色、风格。最后是自我反思。

《学校在窗外》
黄武雄  著  首都师范大学出版社

        本书中，社区大学的创办人和教改的先驱者黄武雄教授以“孩子为了什么去学校”这个追问为引线，深入人存在于世界的原始趣向，重新看知识、看学校教育、看当前社会。作者还探询了一连串的根本问题：“受教育与不受教育有什么差别”，“知识是什么”，“学校要不要存在”，“抽象与想象相互矛盾吗”，“为什么要学语文与数学”，“教改发生了什么事”等等。阅读此书，你将与作者一起静静思索，一扇教育的大窗将缓缓开启，窗外是远方因想象而愈见真实的景致。

《季羡林：读书与做人》
季羡林  著  国际文化出版公司

        本书精选了一代学术宗师季羡林先生对读书、治学生涯，对平生师友的回忆文字以及探讨做人处世之道的散文、随笔共六十余篇。季老谈读书，深入浅出，举重若轻，以大学者而写作小文章，从中可见一代学问家对学术的热忱与崇敬，读者亦可从中体悟到文史学科的一般入门途径。季老论人生，信笔拈来，娓娓道出，以近于期颐之历练与心态，平和面对人世间的种种苦难，深于情而不矫揉造作，明于理而平实朴素，给人以启迪与心灵的抚慰。