课程建设引领学校发展 童庆梅:做好本职 共迎春暖花开
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 抓住基础教育的热点问题,组织基层教育工作者及教师、校长参与研讨,通过研讨形式多元互动,整体推进基层教学教研的氛围,为开拓教研新局面服务,为基层教师成长服务,为基层教育管理服务。

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第94期  总第234期  2020年05月29日  星期五
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课程建设引领学校发展
来源:本站原创 作者:admin 日期:2020-05-29 10:23

 教育管理

课程建设引领学校发展
——合肥市绿怡小学课程建设纪实
□胡玮玥  杜家祥
学校的发展离不开品质课程建设的推动,合肥市绿怡小学(以下简称“绿小”)以“绿意盎然,怡悦生长”为办学理念,秉持“志存高远,自强不息”的校训,近年来,依托上海教科院知名专家杨四耕团队的指导,在校本课程建设和实践上做出了积极地探索和尝试,于2019年1月4日面向全区做了“画卷式课程”建设的经验交流,以课程建设为抓手,推进学校教育内涵式发展。
“怡教育”奠定发展基石
基于已有的办学理念及对教育本质的认知,学校提出自己的教育哲学——“怡教育”,奠定课程发展基石。“怡”取自校名“绿怡小学”中的“怡”字。“怡”在《说文解字》《尔雅》《礼记·内则》中分别注释为乐、和、悦。因此,“怡教育”是快乐的教育,让每个学生快乐学习,健康成长;是和谐的教育,让每个学生个性彰显,全面发展;是专心的教育,让每个学生打开心扉,触动心灵。
学子们犹如迎风摇曳的花朵,植根课程的土壤,朵朵含苞待放。他们对自己充满信心,对明天充满希望,在小学阶段打好基础,积蓄力量,养成独立个性,健全美好人格,最终成为一个全面发展的人。
形成“画卷式课程”理念
人生如同一幅画卷。学校课程设置就是帮助每一个学生用心描绘自己独一无二的人生画卷。基于学校教育哲学,初步形成了“书写怡悦的人生画卷”的课程理念:
课程即生命书写,每个学生都是独一无二的生命个体。同学们在课程中徜徉,不断地吐纳、丰厚、壮大,每时每刻都在书写自己的人生。
课程即怡悦旅程,绿小“画卷式课程”如同涓涓细流,潜移默化地滋润着师生的心灵。师生同行、怡悦生长,一路花香、一路欢畅。
课程即美好情愫,教育塑造人的灵魂,课程培育人的精神。学校用课程去滋养学、用睿智的思想去启迪学、用人性的光辉去感召学。
课程即人生画卷。 学校希望在课程的滋养下,绿小学子可以手握智慧之笔,为自己的人生画卷打好底色。
助力学子描绘最美童年画卷
依据国家提出的“立德树人”“五育并举”的教育方针,基于“怡教育”的教育哲学及“绿意盎然,怡悦生长”的办学理念和学校课程理念,绿小设置了包括语萃园、科技苑、艺星空、体健场、实践馆、益智坊六大类课程的“画卷式课程”体系。
构建“怡智课堂”,扎实有效实施学校课程。怡智课堂充满生命气息,让每个学生自主学习、主动发展、愉悦成长;怡智课堂是智慧的课堂,要求教学思路清晰、环节简化、方法灵动、提问有效;怡智课堂是愉悦的课堂,是教学相长的平等对话,是民主尊重的多元互动,是优势互补的和谐交往;怡智课堂是自主的课堂,从学生的实际出发,设计教学策略和教学过程,强调合作学习和自主探究。
丰富“怡乐社团”,全面优化兴趣特长课程。“怡乐社团”课程以“提升学生的主体性并注重学习经验,促进学生全面、和谐和有个性的发展”为理念,开展丰富多彩的生活小主人、人文小专家、科技小达人、艺术小明星、体育小健将五大类社团课程。目前,学校结合“课后三点半”“体艺2+1”等工作的开展,设置了80多门社团活动,供学生自主选择。
设计“怡悦节日”,落实兴趣爱好课程。“怡悦节日”课程中融入多彩的节庆文化,创设适合学生个性发展的节日主题活动,使学生乐学善思,在实践和体验中丰富经历和情感。该课程分为传统节日课程和现代节日课程两大体系。通过课程的传递,使传统文化、民族精神变得可感可触,生动形象。学生通过体验传统节日习俗,开展精神寻根;通过现代节日课程,汲取精华,关注现实、关注当下,增强生活仪式感。
建设“怡美校园”,落实校园文化课程。学校大力鼓励创设班级文化,打造干净整洁、注重文明礼仪、富有自己特色的班级文化。同时开展爱我校园、文明路队、建设美丽班级等活动,激发学生爱校爱班的热情。其次开展多彩活动,培育怡美少年。每年开展一次“七彩之星”(德正之星、智学之星、体健之星、美艺之星、劳动之星、足球之星、科技之星)的评选。再次,学校开展“最美课堂评选活动”,让教师关注课程、关注学生,锤炼能力,同时大力推行师德师风建设,规范教师教育教学行为,塑造积极向上,身心健康的怡美教师。
做活“怡真德育”,落实专题教育课程。学校根据德育目标和学生年龄、身心发展特点,结合学校、家庭、社会生活实际,总结提炼出12个德育教育主题,开展专题德育教育活动。课程分主题班会、道德讲堂、国旗下讲话的基本活动和雏鹰小队、手抄报、德育剧、红歌会等形式,每月突出一个重点,整体构建,分步实施。
推行“怡趣之旅”,落实研学旅行课程。“怡趣之旅”旨在让学生走出校园,亲近自然,走进社会,研学并举,知行合一,感受不同的风土人情、人文历史、社会变迁,提高学习兴趣,拓展视野、丰富知识。通过社会调查、参观访问、亲身体验、同伴互助、文字总结等研学活动,培养学生的自理能力、沟通能力、写作能力、调查研究能力、创新能力、合作能力和综合实践能力。
在“绿意盎然,怡悦生长”的办学理念指引下,通过“画卷式课程”的实施,让学校发展呈现新样态。在2019年蜀山区绿色学业评价中,学校位居政务区学校前列;在蜀山区中小学生田径运动会上,夺得团体总分第三名;在“悦读经典·书香合肥”2018年中小学经典文学知识挑战赛中,学校代表队荣获亚军;2019年在5月份在合肥市青少年校园足球比赛中,获得第八名,先后获得全国青少年足球布局学校、合肥市素质教育示范校、合肥市足球特色学校等荣誉称号。
今后,学校将一如既往地寻求新的发展和突破,从传承走向创新,从优质走向个性发展。努力使学校的管理、课程、教学形成百花齐放的教育态势,让每位绿小学子都描绘出最美的童年画卷!
 
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