教师是学校教育教学工作的主体，从事着向青少年心灵撒播真善美种子的事业，肩负着传播科学文化知识的重任。教师的素质决定着一所学校的办学水平和质量，学校应努力搭建好教师发展的平台，培养一支“会教书、善育人”的高素质师资队伍。

        首先，学校要为教师的发展提供必要的保障。学校的发展，关键在于教师的发展。教师如何才能得到发展？学校应打造一个充满书香气息的校园，让学校弥漫在浓厚的学习氛围中，给教师的发展以文化熏陶。另外，学校的各项政策、财力要向一线教师倾斜，给教师的发展以物质保障，让他们能够快乐地工作和生活，增大自主发展的内驱力。
        其次，落实“走出去，引进来”的人才流动机制，加强校际交流。我们知道，任何生态系统都要源源不断地输入能量，不然就会崩溃。学校也应该是一个开放的“系统”，一所封闭的学校是不可能得到发展的。学校一定要让教师走出去，学习别人的先进教育思想和教学理念。只走出去不行，还要引进来，引进高素质的师资和先进的教学管理经验，给学校注入新鲜血液，使学校永远充满活力，实现健康发展。
        再次，制定教师培养方案，规划教师发展。俗话说，没有规矩，无以成方圆。学校要利用已有办学经验，结合学校实际制定切实可行的教师培养方案，并给予足够的经费保障，以规划好教师发展。方案要以先进的思想作指导，科学的培养方法作规范，使每位教师都能在培养时间内有较高的提升，实现教师自身和学校的共同发展。
        最后，应建立严格考核和评价机制，给教师发展以制度保障。学校应建立健全教师考核评价制度，严格对教师的发展进行要求。如可进行学生评议、教师自评和领导评价相结合的原则，形成多元化的评价体系。对考核结果进行公示，引导教师反思自己的教学行为和效果，找出自身优势和差距，明确努力的方向。并采取必要的奖惩措施，对考核结果优秀的教师给予一定的精神和物质奖励，对考核不合格的给予停课学习、解聘等处罚。 （本文作者为利辛县第二中学教师）