从事班主任工作已有些年头了，在这期间，我品尝过其中的酸甜苦辣，但收获更多的则是浓浓的师生之情。正是因为此情浓厚，才使我对班主任工作的热情有增无减。班主任工作千头万绪，琐碎繁多，但我始终信奉“班内无难事，只怕多心人”的管理理念。坚信班主任只要做到时时用心，事事留心，就一定能把班级工作开展得有声有色。
立忠心
        我认为，忠心是一个民族最核心的价值观。作为一名班主任，首先要有一颗忠诚于党的教育事业的心。只有立忠心，才能产生动力，产生事业心。这样，才能在平凡而又艰辛的岗位上，孜孜不倦地工作，默默无闻地发扬无私奉献的精神，把自己的毕生精力和才华都献给祖国和人民的教育事业。像伟大的人民教育家陶行知那样，“捧着一颗心来，不带半根草去”，为人民的教育事业奋斗终生。
讲爱心
        爱的力量是无穷的。高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，才可以教育孩子。”我国著名的儿童文学家冰心也说过：“有了爱便有了一切。”的确如此，作为一名班主任，最基本的一点就是爱。爱，是搞好班级工作的前提。对于全班孩子，无论出身如何，成绩如何，都要一视同仁，公正的爱，平等的爱，高调的爱。我班高陆正同学，刚转入我班时，语文只能考四十几分，对学习毫无兴趣可言，他成为班级管理的老大难。为此，我常常找他谈心，帮他分析原因。当我得知他基础差时，主动利用午休时间给他补课，并把设计问题剪成小条交给他做，做得对，便适当进行奖励。渐渐地，他乐意学了，愿意努力了。期末考试，成绩提高到72分。如今，每次见到我，他总是笑眯眯的，并从心底真诚地喊上一声“老师好”。
        爱像一缕春风，能吹拂孩子的心田；爱像一剂良药，能治愈孩子的病灶。爱在细微处，爱在平时中，爱在心坎上。
用耐心
        在我看来，耐心犹如班主任工作之船的风帆。大教育家培根说：“无论何人，失去了耐心，就失去了灵魂。”我们班主任一定要有足够的耐心。处理事情“三思而后行。” 先要冷静思考，再根据孩子的心理特点做出明智的举措，循序渐进。切不可急躁冲动，更不能在冲动之时做出一些过激的行为。记得这学期刚开学不久，一次课间，我无意间看到一生欲跳起来踢其他学生，我立刻制止，并把他请到办公室。一开始，我真想劈头盖脸地训斥他一顿，可当我想起陶行知“四颗糖果”的教育方法时，随即打消了这种念头。冷静下来之后，我像陶先生那样，先请他坐在我身边，他显得惶恐不安。我说：“谢谢你，因为你很尊重我，听从了我的话，没有踢下那一脚。”他感到意外。接着我又说：“我还要谢谢你，因为你准时的来到了我的办公室，可见你是个守时的孩子。你想跟我说点什么？”他低着头羞愧地说道“对不起，我错了，我以后再不会跟别人打架了。”听到这，我又说：“孩子，谢谢你，在你的身上，我发现了敢于认错，勇于改错的品质。老师相信你一定能说到做到。”
        没有激烈的争吵，没有严厉的批评，和风细语的谈话就这样结束了。从那以后，我发现他真的变了，不再惹是生非了，不再打架了。他劳动更积极了，学习更刻苦了，成绩更优秀了。
知细心
        班主任作为世上最小的主任，却是事务最繁忙的主任。整天和小事、琐事打交道，这就更需要我们有一颗缜密的心。平时要多观察学生，了解他们的特点、思想和需要。多接触家长，取得信任。记得刚开学时，我把所有学生家长的手机号码输入我的“通讯录”，当他们打来电话时，我首先说：“您好，是某某同学的家长吧！”这样的细节让家长感到惊喜，他们愿意和我沟通，乐意跟我交流，真心配合班主任工作。再如，多年来，我总是坚持每天早上提前半小时进入班级，陪学生一起早读。每天放学，最后一个离开教室，检查门窗、电源是否关好。这样的细节，也会让学生养成良好的习惯。其实，只要把握细节，定能体验成功。
保信心
        作为老师，一定要自信大方。老师的一举一动都是孩子们争相模仿的对象。只有老师先有自信心了，孩子才能对你有信心。作为班主任，更要充分的相信自己，面对班级工作，要勇于说“我能行”。我经常告诫自己：世上没有办不成的事，没有解决不了的问题，就看你愿不愿意。不仅自己要有信心，更要树立孩子们的信心。学生失败了，要鼓励他们，不能气馁。正所谓失败是成功之母。千万不能被一次或几次的失败打倒，心永远不能输。
持恒心
        班主任要热爱自己的事业，要有执著追求的精神。德国诗人席勒说：“只有恒心可以使你达到目的。”是啊，人有恒心万事成，人无恒心万事崩。班主任工作要持之以恒，坚持不懈。不能半途而废，虎头蛇尾。要做到言必行，行必果。无论遇到多大困难，都不能放弃。试想，有如此恒心，还怕有做不成的事吗？
有童心
        童心是师生关系的润滑剂。特级教师于永正说过：“要蹲下来看孩子。”我们要保持童心，做到童心不泯。蹲下来和学生交谈，陪他们玩耍，与他们说笑，有事多跟他们商量。只有这样，才能走进孩子的内心，做个有童心的教育者吧。只要拥有童心，你便会发现，幸福、快乐一直与你相随。
秉公心
        班主任在学生心目中的印象如何，很大程度上取决于她处理事情的态度：对待学生是否公平、公正。这就要求我们要时刻警记：公心为上。要像包公那样铁面无私。不能因为是朋友的孩子，家庭条件好等就偏袒纵容。要人人平等，一视同仁。只有这样，学生才能信服你，愿意听你管教。
树雄心
        雄心是隐伏在每个人心中的一头雄狮。只要树雄心，立壮志，就能干出一番轰轰烈烈的事业。只有拥有一颗奔腾不息的雄心，才能培育出永无止息的动力源泉。雄心是所有奇迹的萌发点，是走向成功的引火线。记住：雄心有多大，发展的空间就有多大。
扬善心
        惩恶扬善是中华民族的传统美德。班主任要有一颗纯洁善良的心，善待每一位学生，善待每一件事情，对待学生要和蔼可亲，不能恶语中伤，冷嘲热讽。教育学生“己所不欲，勿施于人。”“勿于恶小而为之，勿以善小而不为。”
        班主任工作是无止境的，他肩负着时代赋予的神圣使命。只要我们让更多的“心”陪伴我们，一定能以“心”交“心”，用“心”换“心”，让“心”感“心”，最终和学生心心相印。