——记全国模范教师刘道存
        在肥东县撮镇学区中心学校，提起刘道存，师生对他的工作和德行无不点头称赞。自1982年参加工作以来， 刘道存一直辛勤耕耘在农村小学教育园地里。其间，他积极投身教育教学改革中，努力探索素质教育的规律，逐渐形成了“趣、实、新、活”的教学风格。“合肥市教坛新星”、“特级教师”、“全国模范教师”、“全国中小学优秀德育工作者”等一系列荣誉称号是对他工作的最好肯定。
教学改革展风采
        在参加合肥市第三届“教坛新星”评比中，他在执教《圆明园的毁灭》一课时，完全摒弃了过去那种“道德教化”式的教法，而把教学目标定位在让学生理解“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失”这一自然段上，抓住辉煌和毁灭的前后对比，运用“质疑——探究——合作”的教学方法，让学生在文本的语言文字中徜徉。他的讲课得到了评委专家的一致好评，以一名农村语文教师的身份，获得了第三届合肥市“教坛新星”评比语文科一等奖的殊荣。
爱生如子献智慧
        “唯有热爱教育事业、热爱学生才能全身心的投入到工作中去。”这是刘道存常挂在嘴边的一句话。在教学工作中，他把爱化为神圣的责任，以“关爱每一位学生，关心学生的全面发展”为己任。备课时，他总是预设多种方案兼顾到全班所有同学；课堂上，他从不忽略每一个学生，调动每一位学生的学习积极性；班级里，他总能根据学生的差异，扬长避短，并发挥学生的个性特长。在管理工作中，他把爱化为无穷的智慧，利用课间开展各种游戏和体育活动，让学生在活动中体验游戏里隐藏的“道理”，培养他们遵守公共秩序、团结合作等多种品质。
甘为人梯育新人
        章琳琳是位年轻教师，在接到参加合肥市新课改课堂教学展示课任务后，她心情紧张，束手无策。刘道存老师就主动承担了对她的辅导工作，做她的思想工作，使其放松心情，然后从钻研教材入手，分析文章的结构特点和思想内容，再根据文章语言文字叙述上的特点落实文章的教学方法，并帮助她在试教中发现问题，不断改进教学方法。最后她执教的《我家跨上了信息高速路》受到了与会领导、专家和听课老师的一致好评。
        作为农村学校的名师，刘道存正通过自己的行为诠释了一位农村教师忠诚人民的教育事业，勇于探索，锐意改革，开拓创新的模范精神。