抓住基础教育的热点问题,组织基层教育工作者及教师、校长参与研讨,通过研讨形式多元互动,整体推进基层教学教研的氛围,为开拓教研新局面服务,为基层教师成长服务,为基层教育管理服务。
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——记宣城市宣州区养贤中心初中校长裴孝祥 沐浴着晨曦,吮吸着山岚。当你走近这所农村山区学校——宣城市宣州区养贤中心初中,驻足校门,凝望校园,你一定会折服——校舍虽显简陋,但窗明几净,教学秩序井然,书声琅琅响彻山林。 他放不下学校,放不下学生——为了一切学生,为了学生的一切。他把所有的时间都倾注在自己所钟爱的工作上,家庭无暇顾及,所有重担都压在妻子的肩上,正在上九年级的女儿的学习也关心不上,对于这些,他总是淡淡一笑,道:“也只能这样了。”他就是养贤中心初中校长——裴孝祥。 “作为校长,要勤政”,裴校长就是这样做的。学校之事,事无大小,他总是身先士卒,做在前头。学校开展校本培训活动,他从不借口工作繁忙不去参加,总是积极准备;为教师上教研示范课,从不以老教师身份自居,虚心听取同行的意见和建议,不断提高自己的教育教学水平,真正做到“打铁必须自身硬”。每逢月考、段考等,他总会亲自监考,并认真参加学科组流水阅卷。正是在他的带动下,形成了“以研促教,以教促学”良好的教研氛围,全体教师在教学中反思,在反思中成长。不少年轻教师在各类教学比赛中,崭露头角,并形成独具魅力的教学风格。 对待自己的女儿,他满是愧疚;对待自己的学生,却是关爱备至。记得一次晚自习,七(3)班一位女同学,发高烧。虽然不是他值班,但是他知道后,还是立即叫上两位老师,把这位同学送到医院,诊断抓药后,家长还是没到。为不让家长担心,裴校长决定包车送她回家。车子开了一段路,就开不进去了,因为雨天过后,山上黄土泥泞。裴校长和老师时而背着学生,时而搀扶,在黑夜中摸行十几里。等把这位同学送到家,她的母亲感动得半晌都说不上话来。未停留片刻,裴校长与老师又原路抹黑返回,到达学校时已是十二点多了。 现在,裴孝祥校长仍在“杏苑”中,辛勤地浇灌着自己倾情的花朵,还是那样执着地一撇一捺地用粉笔书写自己平凡而精彩的人生,“甘为春蚕吐丝尽,愿化红烛照人寰”。他用自己的实际行动诠释对教育的情愫,赢得了养贤人民的好口碑。