网吧是数字化时代的新鲜事物，像一把双刃剑，具有双面特征，它对教育的影响也是如此。如果正确利用网吧，会对学生的成长、发展起着巨大的促进作用。但是网吧并不是一个纯洁、健康的虚拟天地，因特网上传输的不健康信息，一些网络主体的不良行为也会对学生稚嫩的心灵产生巨大的负面影响。
网吧是教育的“绊脚石”
        学习方面  24小时“挂”在互联网上，有事没事到各大论坛“灌水”，热衷视频聊天，沉迷于网络游戏……越来越多的学生开始习惯并热衷于这种网络生活。对于学习与上网两者所用的时间，许多学生很难兼顾。学习与上网的时间、精力分配不好，使多少原本成绩优异的学生因为沉溺于网吧，迷恋于无休止的升级中不能自拔，从而致使成绩一落千丈，沦为班上的后进生。
        个人情感方面  网络是虚拟世界，中间充斥着大量的未知因素。在没有老师、家长的约束管教下，被压抑的人性中恶的一面和个人欲望在网吧得到了充分的宣泄。撒谎、欺骗、网恋等不道德行为充斥着他们的心灵，久而久之与真实的现实社会相去甚远，所以许多学生产生了精神孤僻、暴躁、冷漠、情绪低落、缺乏责任感、与家人和朋友疏远、没有明确价值观、没有人生目标等不健康的心理现象。
        行为方面  从互联网诞生以来，网络犯罪就成为网络发展的衍生物。学生是网络社会中的主要群体，容易成为网络犯罪实施者。一方面，由于他们自我控制能力较弱，自我表现欲望强烈，法制观念淡薄，往往会在不知不觉中陷入网络犯罪的深渊。另一方面，他们的防范意识薄弱，而网络社会又缺乏有效的法律制约，他们的个人隐私、人身安全、心理健康就很容易成为网络犯罪的侵害对象。
网吧是教育的“助推器”
        从网吧对学生的积极影响来看，由于互联网具有即时性、互动性、形象性等许多传统媒体所不具备的优点，网络教育不仅符合因材施教、快乐教育、兴趣教育的基本精神，还是一种补偿教育、推进教育和智慧教育。
        互联网是一个五彩斑斓的世界，学生可以在网上找到自己的发展方向，也可以得到发展的资源和动力。好多学生的电脑操作技能并不是老师教出来的，而是网吧练出来的。我在课堂中教他们打字，如何熟悉键盘，教他们利用金山打字来练习打字速度，效果始终比不上利用ＱＱ聊天快。
        学生适当的聊天也是有一定的好处的，首先，可以放松心情，缓解一下学习上的压力。其次，家长和学生之间还是存在一定代沟的，在价值观等方面存在诸多差异，与同龄朋友在网络上的交谈可以表现自己被压抑的一面，从而使性格健康发展。
让网吧与教育和谐共处
        好多家长谈“网”色变，特别是在农村，即使有的家庭有足够的钱用于装置家庭电脑，也不愿意轻易装配。甚至有的家庭配置了电脑，也都不许孩子碰一下，更谈不上让学生通过网络一展身手了。所以网吧则成了学生们的精神乐园，禁也难禁。如何解决网吧与教育的矛盾，让他们和谐共处呢？
        首先，要普及网络。教育的目的应该是使受教育者养成学习和思考的习惯，而不是机械地记住某种知识。虽然网吧的设立目的并不是专为教育，在没有普及网络之前，网吧正好发挥了网络教育的功能。正如山间的野花也并不是专为人而开放的，但是它远比我们栽种的花朵更芬芳、更鲜活、更真实。所以我们要普及网络，让互联网走进每个家庭，让网吧不再成为青少年汲取知识养分的唯一场所，让他们在家长的合理监管和健康的网络环境下畅游浩瀚无比的网络知识海洋。
        其次，对待网吧宜疏不宜堵。为了不让学生进网吧，行政部门想出了很多办法，也花费了巨大成本，但收效甚微。为什么网吧免费请老年人进入都没有人去，而青少年又屡禁不绝呢？可以说网吧与青少年早已有了一种难以分开的矛盾和关系，似乎网吧是专为青少年诞生，就像花儿专为蜜蜂而芬芳。如果网络堵不住，那么青少年对网络的渴望也就堵不住，倒不如因势利导，满足青少年对网络的渴望，引导他们正确利用网络，同时也普及了电脑网络知识，有利于教育信息化的实现。
        鉴于我国的社会发展状况，网吧在目前的状况下是不可或缺的，网吧是我国全面走向网络社会过程中具有过渡性质的阶段性产物。这种现象是由于我国经济水平相对落后，普通百姓个人电脑消费能力不足与社会强大需求这一实际国情形成的，在网络文化到达一定高度时将会衰退，但是就目前情况而言，它的历史使命还没有完成，在短时间内还无法预见网吧退出历史舞台。
        当然，凡事倡导取其精华弃其糟粕，我们可以利用网吧的人性化和工具性，使之成为学校教育的有益补充，成人再教育、再就业的有益补充。教育信息化，从小培养掌握信息技术的现代型人才，将来他们才不会在信息化的社会中遭淘汰，未来的中国才不会在信息化的世界中落伍。