一个民族的精神发展史，就是一个民族的阅读史。一个不读书的民族是没有希望的民族。学校所承担的教育目标之一，就是培养终身读书的人。
        首先，教师应该多读书。身为教师，自己应先多读书，则自然而然的带着学生读书。将珍贵的人类文明由书本传承给一代又一代的学生，这是一种责无旁贷的义务，更是一种无以言语的幸福。
        至今我还清晰地记得上师范时，班级前面黑板的正上方写着的“学高为师，身正为范”这八个大字。工作近二十年，我深深体会到了“师范”二字的含义：走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是文化知识的传播者，更是道德践行的典范。
        其次，教师还要有文人的书卷气。“非宁静无以致远，非淡泊无以明志”。在教育行业里，有许许多多默默无闻辛勤工作的教师们值得赞美，但我更敬佩的是让读书支撑生命和幸福的教师！因为我们需要读书。作为一名教师，只有读书才能使心灵的原野更广阔，只有读书才能使精神力量更为强大。书让我守住了心灵的宁静，拂去了世俗的尘埃。书教会我快乐、开朗、坚忍和温暖！夜深人静，尽情享受只有书才能带给自己的那抹纯真！让我对工作，对生活，少一份功利，多一份执著。
        遗憾的是，由于教师的职业性质和现阶段的国情决定了当教师发不了财。毋庸置疑，教师首先是人，然后才是教师，每位教师都有选择过好生活的权利。在市场经济时代，在激情和浮躁并存的现代社会里，教师很难经受住社会功利的诱惑。有些教师已经远离了书卷气，生命的世界里到处涌动着世俗的浊流，似乎再也没有心思把一本书静静地读完，再也没有心情对一堂课好好钻研，即使上公开课也由网络下载稍作改动代替。这是教育的悲哀，更是我们当教师的悲哀。
        一个和谐的社会应时时处处有捧书的人们，更应有时时处处捧书的少年！与经典为友，用最静心的阅读来培养高贵的心灵，更希望我们的学生，在书卷气教师的感染、熏陶下，与书香为伴，在阅读中快乐成长。