一个人做好一件事并不难，难的是用一辈子的时间和精力做好一件事。享受国务院政府特殊津贴的阜阳市铁路学校武宏钧老师就是这样的一个人，他一辈子致力于作文教学改革之中，并卓有成效。
    辉煌荣耀  2009年2月12日，国务院召开的第47次会议，审议通过了2008年享受国务院政府特殊津贴的人员名单，武宏钧榜上有名。2009年教育部中国教育报社召开“纪念建国60周年中国当代教育改革创新先锋教师”新闻发布会，武老师荣获“建国60周年十大先锋教师”荣誉称号。2010年，教育部语言文字司语言文字报社在北京召开表彰会，武老师又被评为“全国百佳语文教师”。一个个荣誉昭示了一位语文教师的辉煌人生。
    探索中前行  武宏钧老师1982年到阜阳铁路学校任教。刚走上工作岗位的他，发现许多孩子怕写作文，不会写作文，于是决心走上一条作文教改之路。武老师自1983年起，开始了自由作文的教学实验，从激发学生的兴趣入手，引导学生快乐地习作，想写什么就写什么。他的作文课打破了教材的框框，走进了生活的课堂。他设计了信息日记、生活日记、接龙日记、素描日记、实验日记等十多种自由的练笔方式。1985年，他在《小学教学研究》杂志上发表论文《浅谈自由作文教学》一文，在国内率先提出了自由作文新理念。这一理念为中国小学作文教学注入了新活力。接着，他用三年的时间尝试了对话作文教学，两年时间实验了情景作文教学，又分别用三年的时间探索了情趣作文教学、快速作文教学和绿色作文教学等。
    实践出真知  武老师的作文教学方法灵活机智，富有情趣，作文课堂生机勃勃，雅俗共赏。他在城市学校能把作文课上得很精彩，在农村最偏僻的小学能把作文课上得更出彩。他的基础作文课，不作秀，不虚假，随意到一所小学的任何班级，现场教学，40分钟内，大部分学生都能写出四五百字的作文。阜阳市曾于2001年召开了专题现场会，向全市宣传和推广武老师的小学基础作文教学法。
    天道酬勤  28年来，武老师静下心来教书，潜下心来育人。他与时俱进，勤奋研究，已经在《中国教育报》《人民教育》《小学语文教学论坛》《小学语文教学》《小学语文教师》等各类报刊期刊上发表教学论文450余篇。进入新世纪，他又发表论文《作文教学零理念》《中美作文比较话缺失》等数篇，提出许多作文教学新理念，以独到的创新思维独步小学作文教学之林。他已在吉林教育出版社、黄山书社等三十多家出版社公开出版《快速作文一点通丛书》《小学生作文观察与构思技巧教与学丛书》《武宏钧基础作文法丛书》等专著合著159部。2010年9月，武老师主编的《小学写作课本》（一套10本）实验教材由语文出版社出版。
   采访至此，当记者问及武老师的人生感悟时，他娓娓道来：爱岗敬业是新世纪创新型教师应具备的首要条件。一位优秀的教师应该有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风；应该具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻”气，自强不息的骨气；应该以培养创新英才，振兴中华为己任，以春蚕的精神，红烛的风格，蜜蜂的作风，园丁的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献，做人民满意的教师。
    30年弹指一挥间，回顾人生路，有些人觉得自己灯红酒绿是乐趣，觥筹交错是体面，而武老师的乐趣却在浓浓的书香浸润的生活中，在无穷无尽的作文教学的学术研究中。我国语文教学改革的领头雁——武宏钧老师在书香中渐行渐远。我们热切地盼望着武老师能够在教育教学改革的阳光大道上带领群雁振翅高飞。