创办人民满意的教育，关键在于教师。胡锦涛总书记2007年8月31日在全国优秀教师代表座谈会上要求广大教育工作者做人民满意的教师，并对广大教师提出了希望。3年来，总书记的讲话始终回响在我的耳边，要牢记总书记的教导，努力做人民满意的教师。
修身养性，增强育人的本领
    教师要志存高远，树立教育事业心。教师职业是平凡而伟大的，教师要踏踏实实地工作，不图虚名。但有些教师在工作上稍微有了一点成绩，就要求得到荣誉，要求得到地位，做了一点点工作就要宣传，甚至自诩，生怕别人不知道。教师要做到淡泊明志，就要修身养性。《大学》上说，“自天子以至于庶人，一是皆以修身为本”、“心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”。如何修身养性，笔者认为阅读经典，感悟经典是好方法。“择其善者而从之”，如阅读《老子》《大学》《论语》等等。人们把于丹老师解读的经典和她对经典的解读喻之为“心灵的鸡汤”，可谓形象而贴切。确实，阅读经典是能强身固本的。
严谨治学，提高教书的技能
    教书是教师职业的显著特点，教不好书，人民就不会满意。教师要教好书，就要有渊博的知识，就要有较丰富的教育教学和教研理论知识，就要有过硬的教育教学和教研技能。学习科学文化知识，夯实专业基本功，让每位教师都能做到立足实际，通晓本学科专业知识，对本学科知识不仅要知其然，还要知其所以然。除此之外，还要掌握高一阶段学科专业知识，这就是要渊。教师的专业知识越深厚，教学时越能得心应手，引人入胜，“厚积而薄发”。教师要根据自己的特点和爱好，学习本专业以外的相关知识，这对教师开展教育教学工作，建立自己的威信都有很大作用，这就是博。教师担负着培养学生道德、情感、意志、性格、知识和能力等多方面的任务，因此教师要加强教育理论学习，掌握教育规律，熟悉新课程理念，努力提高教学技能。
创新进取，不断发展自己
    教师要勇于实践，积极反思，不断总结经验，教师学习的主要课堂是工作实践，教育教学实际上是为教师的学习提出问题，提供资源，并为学习提供价值判断。教师要抓住本职业的特点，积累资料，总结经验，创新教育教学手段和方法。教师要在实践中落实教育的新思想、新观念，并积极反思，不断探索教育教学规律，更新教育观念。实践中的反思是教师提高自己的一个重要途径；是教师积极探究心态的表现；是教师充分挖掘自己专业发展的主要方式；是连接教师自身经验与教学行为的桥梁。一个教师工作时间再长，再有经验，如不进行反思，就永远只是一个教书匠。
爱岗敬业，做人民满意的教师
    一位教师，不论你理论知识如何雄厚，不论你专业基础如何扎实，如果不爱学生，就教不好书，育不好人。教师的爱是无私的、公正的、面向全体学生的，有时在和同事谈心时讲，一位教师要能像爱自己的孩子一样去爱学生，像教学生一样去教自己的孩子，那么他既是一位合格的教师，又是一位合格的家长。
    教师要爱学生，还要会爱学生，只注重学生的学习成绩，不注重学生的全面发展，是不会爱的表现。教师要尊重、信任学生，不论学生成绩好差，品行优劣，都要尊重、信任他们，有尊重才能信任，信任是尊重的表现。只关心学生学习，不关心学生生活，也是不会爱的表现。教师是需要进行家访的，家访是必不可少的手段。它可以帮助教师了解学生的家庭环境、学习条件、孩子与家长的关系、家庭教育情况等等，以便为在日后的教学中更全面地教育、关心和了解学生提供必要的参考。
    胡锦涛总书记号召全社会尊重教师，那么广大教师就更应该自尊自励，以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重，做人民满意的教师。