又到了一周一练的日子，准备让学生们写什么呢，想到他们平时写作时那无奈的表情，我一时也没了主意。顺手翻开上午刚学的课文《尊严》，有了！铃声一响，我微笑着走进教室。学生们个个坐得端端正正，个别同学表情郑重严肃，小脸绷得紧紧的，仿佛准备上战场似的。当他们看到我没抱作文本，两手空空地走进教室时，脸上露出了疑惑不解的表情。几个同学开始小声议论起来。
    “老师今天想要干什么？”
    “会不会是开班会？”
    ……
    那几个见到作文就头疼的男孩子此时脸上乐开了花，“调皮鬼”赵晨开始欢呼起来，“哇塞，太好了”，“小不点”桑奔也跟着雀跃，“哈哈，今天不写作文了”。看到他们开心的样子，我有点郁闷，只好装作没听见，静了静心，清了清嗓子：“同学们，我们刚刚学完《尊严》这一课，大家都对文中的哈默留下了深刻的印象，哈默之所以赢得了镇长杰克逊大叔的信任与帮助，是因为……”
    “尊严！”有学生喊道。
    “是呀！是哈默的尊严赢得了镇长杰克逊大叔的信任和帮助，也是尊严让他二十多年后取得了巨大的成就。尊严是可贵的，难怪杰克逊大叔对女儿预言说哈默以后会是一个百分之百的富翁，最后选了他做自己的女婿。尊严真的很重要啊！”我继续说道：“老师今天给同学们带来一道‘排序题’，同学们请看。”随即我在黑板上写下了“财富”、“智慧”、“健康”、“尊严”、“知识”五个词，要求学生们以“你认为谁最重要”为标准把这几个词进行排序，结果他们听到我的要求后一个个都愣住了。
    我接着说：“这五个词都代表了人生追求的目标，代表了人生的价值。那么你认为哪个该放在第一位呢，并说出你的理由！”
    话音刚落，教室里顿时炸开了锅。
    “老师，我认为该把尊严放在第一位，没有了尊严，活着也就没有意义。你上节课不是讲了一个古人不吃‘嗟来之食’饿死的故事吗？他死得很有尊严。”学习委员崔宇辉第一个发表了自己的看法。“老师，我认为健康应该放在第一位，假如我们没有了健康的身体，什么事也干不成！”说话的是班里的体育委员孙宇，他对运动极为热爱，这句话应该是他的亲身体会。
    一石激起千层浪。就在我暗暗得意准备进行下一个教学环节时，王军站起来说：“老师，我有不同的答案，可以吗？”“当然可以！”我鼓励道。“可……可我认为一个人应该把道德放在第一位！不过黑板上没有写，一个人没有道德，拥有什么也没有用；而一个品德高尚的人，即使身体残疾了，也能为社会做出应有的贡献。比如你经常给我们讲的霍金、张海迪等名人的事迹，我觉得他们比我们这些身体健全的人更可敬。”
    我不禁点头称赞，是啊！“道德”一词如此重要，却被我忽略了。记得一位西方哲学家说过：“智慧的缺失可以用道德来弥补，而道德的缺失却是任何东西都无法弥补的。”道德如此重要，人生的课堂怎能缺失？于是我带着敬意把“道德”一词写在了黑板上。
    就这样“诚信”、“友谊”、“时间”也先后出现在黑板上了。
    “同学们，你们说得都很有道理。我们何不把自己的看法和理由写下来呢，写好之后再来讨论，好吗？”
    有些学生迫不及待地拿起笔写了起来，就连平时那几个讨厌作文的学生，也写得飞快。下课后，其中一个不爱写作文的男孩跑到我的面前，一脸坏笑地说：“老师，我们上当了。你这是让我们写作文啊！不过，我的笔不知怎么回事，今天特能写。”我笑了笑说：“是吗？看来你还是挺会写的嘛!良好的开端是成功的一半，你现在正走在成功的路上哟！”听到我的夸奖后，他笑呵呵地走开了。后来的习作展评课上，也确实如我所期望的那样。单是文章题目就十分吸引人，如《我们上当了》《难题》《这个老师真“奸诈”》等等，文章的内容也不乏佳作。很多同学写出了自己排序后的感受：这是一道人生难题！马安心写道：“老师给我们出了一道大难题！不论我怎么排，都觉得不合适……”文中好多同学还列举了生活中的例子证明失去其中之一会有什么后果。这一堂作文课不仅圆满完成了预期的教学目标，还为学生们树立了正确的人生观、价值观，让他们更深刻地认识到了人生的意义。
    只有为学生创设一个宽松和谐的环境，给予他们真实的感受和体验的平台、充分思考的空间和畅所欲言的机会，才能使他们写出具有真情实感的文字，作文课才可能不再是“作难课”。