新观察
写自己最熟悉的东西
——和初中生朋友谈记叙文的选材技巧
□歙县深渡中心学校   汪志强
    初中生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，每逢写作文，就会愁眉苦脸，绞尽脑汁，写不出东西来。这是为什么呢？归根结底是平时不留心观察，对生活中最熟悉的东西熟视无睹，缺少发现和感悟，自然写不出好文章。法国著名雕塑家罗丹说：“生活对于我们来说，不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我们主张作文时应写自己最熟悉的东西——我、学校、家庭……因为熟悉的人和事，都是自己了解透彻、认识深刻、感受深切的，写作时能准确地把握写作对象的个性特征，就能写得真实自然，生动形象，具有感人的力量。
    选材要“小”  所谓小，就是选择能够表现主题、刻画人物的小事，以小见大，用一滴水来折射出太阳的光辉。学生在写作时可以选准一点，将自己独特的感受、见解、情感生动形象地表达出来即可，不必太费心机，追求大而完美。只有“切入口”小，才能写得深刻，因为初中生的写作水平还不太高，认识问题的深度也不深，所以写的时候可以选取小事去反映大的主题，做到“以小见大”。实践证明，凡是选择了较小切入点，并做到了“以小见大”的记叙文，得高分的可能性就相当大。
    选材要“新”  所谓新，就是选择新颖的材料——生活中的新鲜事，或者老素材有新发现；同时要力求选择生动的材料。材料本身新鲜生动，文章也就容易写得活泼新颖。一些学生在作文中，写老师总牵扯到“蜡烛”，写同学总写到“半块橡皮”，写爱心总离不开“希望工程”……文章的材料好比建造房屋的材料，但文章对材料的要求永远是“力求新鲜”。新鲜的材料是记叙文获得高分的基础条件。
    选材要“真”  所谓真，就是选择真实准确的材料，即选择自己有切实经历或感受的材料。只有真，才能写出真情、真知，才能写得具体生动，才能令人信服。不少同学的作文，不是写拾到皮夹子交公，就是写为抱小孩的妇女让座；不是写帮助同学补课，就是写送迷路的小孩回家……总之，这些胡乱编造的所谓“感人”故事，只会让读者反感。我们写作文时应牢记：只有真实的，才是动人的！如果一味地为了打动别人而胡编乱造的所谓动人故事，只会让阅卷老师反感。
    选材要“精”  所谓精，就是要选择具有代表性、典型性的材料，即选择能够反映事物本质，表现人物精神面貌的材料。写文章必须要根据你所表达的中心的需要仔细筛选、精心组织材料。围绕中心选材后，还要根据表达中心的需要确定哪些材料是主要材料，该扩展；哪些材料是次要材料，要压缩。凡是中心事件、主要人物都是详写内容，需要扩展；凡是为了保证文章完整和脉络清晰的材料都属略写内容，该压缩，对详写部分起补充、连缀的作用
    要善于从材料中挖掘典型意义  记叙文中记人或叙事是基础，但所写的人或事又必须具有一定的典型性，作者总得通过文中的人或事传达某种情感或思考，这就是人、事的典型意义。很多记叙文，读后总觉得缺少点什么，更不要说打动人心了，这很大程度上是没有挖掘出人和事中的典型意义。从这一角度讲，缺乏典型意义的人和事是没有写作价值的，不宜进入作文中。
    要善于通过材料抒发自己最动人的情感  情感是记叙文的灵魂，学生们在日常的写作中要注意自己情感体验能力的培养，去掉漠然，动情地生活，用心地写作，我手写我心，我笔抒我情。生活中有些事情，我们只有进行理性的思考，才能感悟得更深。记叙文也可以适当地来点议论，有点思考，让理性净化激情，让哲理铭记真情。