学校发展论坛
和谐校园春意闹　桃李芬芳乐陶陶
□潜山县开发区中心学校  程结南
    和谐之声悦耳，和谐之画爽目，和谐校园是师生共同的乐土，校园奏响和谐的旋律，将会为学校的发展和学生的成才注入活力。踏上三尺讲台已有十余载，不敢说自己有真知灼见，只是用身实践，用心体会，师生之间共同谱出一首首和谐美妙的乐章。
    学习篇  学生学习的主要空间是课堂，课堂是播撒知识的土壤。在课堂上，教师不是主宰，而是学生学习的合作者，只有师生共同努力，才能营造出活跃、积极的课堂氛围。一直以来，我都喜欢和学生融成一片，特别是课堂40分钟。不管精神状态有多糟，我只要走进课堂，就会倦意全无，微笑面对每位学生。相处久了，学生们把和自己没有血缘关系的教师看得比任何人都亲切。
    微笑是人类最美好的表情，是不学就会的世界通用语，微笑组成了师生之间的链环。作为教师，大可不必在学生面前吝啬自己的微笑，它取之不尽，用之不竭，“笑一笑，十年少”，微笑也有益于自身的健康，何乐而不为呢？学生是一群敏感的小天使，他们对老师的一举一动都观察得十分敏锐，言谈举止透着亲和力的教师才是他们最愿亲近的。记得有一篇短文，内容说的是学校让学生给自己喜欢的老师投票，得票最多的是喜欢微笑和愿意与学生做朋友的两类教师。只有营造良好的学习氛围，学生们才会乐意去学，有了学习兴趣，又怎有学不好的道理，千里之行，始于足下。
    思想篇  在这个世界上，没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的孩子，十根手指有长短，荷叶出水有高低，我们又怎能期待每个孩子都优秀呢？当学生们思想上有了禁锢时，教师应帮助他们放下思想包袱，消除他们自卑和自暴自弃的心理，树立自尊、自重和自信的价值观，消除悲观的心理情绪和不敢正视自己缺点和错误的恐惧心理。俗话说，“浪子回头金不换”、“东隅已逝，桑榆非晚”，教师只要拿出耐心、信心和恒心与学生沟通，终有一天会得到回报。教师的满腔爱心，一定会感动学生，将他们的信心之火点燃，并使之越烧越旺，“问渠那得清如许，为有源头活水来”。
    生活篇  作为一名教师应该把对学生的爱和严格要求统一于教学工作实践中。生活中处处关爱孩子，学生不是无情物，教师小小的善举也会令他们感动不已。
    我国著名的小学教育专家斯霞说过：“如果教师热爱学生，对他们抱有希望，经过几年的教育，学生就会像你所希望的那样有进步。”关心学生，不仅是学习和思想上的关怀，他们的健康冷暖皆应放在心上。教师慈母般地关爱，定会打动学生，赢得他们的亲近和信任。对于学生来说，师爱始终是一种崇高的养分，如同甘美的乳汁，学生们是一棵棵茁壮成长的小树，贪婪地吮吸着甜美的汁水，享受智慧与激情。
    游戏篇  李大钊曾教育自己的子女“学就学个踏实，玩就玩个痛快”，我也经常用这句话教育学生，鼓励他们多参加体育活动，多做游戏，游戏既能长知识又能益头脑。学生爱玩，教师又何尝不是呢？只是一些教师不愿屈尊与学生们一起玩，其实加入到他们当中是多么快乐的事啊！感受学生们的童真，教师仿佛也回到了无忧的童年。学生们愿意和教师一起游戏，那么教师就不再是神圣威严的代名词，而是游戏的伙伴，共同娱乐，师生关系不是更融洽吗？课余时间，我喜欢加入学生们的行列，到操场上的乒乓球台前，和学生你来我挡，玩得不亦乐乎。别看他们是学生，可球技并不输给教师，有时教师也只有挡架之功，无还手之力，学生们得意之情溢于言表。体育课上，我和学生们玩“贴烧饼”、“老鹰捉小鸡”之类的游戏，笑声充满了整个校园。“春草池边处处花”，在校园这片蓝天下，让学生与教师秋水共长天一色吧！
    正像农民的快乐在于饱满的稻穗；工人的快乐在于完善的产品；教师的快乐在于学生的健康成长，通过辛勤的工作、无私的奉献，我得到了快乐。一棵棵平凡的小苗在我们的脚下，在含有欣赏、爱心、责任的土壤中，正长得枝繁叶茂。
    一朵花因什么而鲜艳；一茎草因什么而多姿；一湖水因什么清澈；可爱的孩子们又因什么笑颜常绽，自信挂于脸庞？教改翻腾热浪，教海高扬风帆，校园春意荡漾，师生携手徜徉！