家校沟通：为学生的快乐成长搭建平台
□王  莹  廖锦霞  徐  洋  姜晓晖
    11月3日，蚌山区回民小学的多媒体教室里座无虚席，不时传来学生们琅琅的读书声和家长们啧啧的赞叹声，五年级“家长开放日”活动正在热烈地进行。
    为全面推进素质教育，力求将课改工作向纵深发展，加强学校、教师与家长的沟通交流。这次五年级“家长开放日”活动，回民小学邀请了众多家长走进课堂，聆听了五（3）班邵子红老师执教的语文课《狼牙山五壮士》，五（2）班赵亮老师执教的数学课《找规律》及五（1）班班主任潘姚老师的讲座《培养孩子的学习兴趣》。会后，家长们还欣赏了孩子们的硬笔书法、美术作品，翻阅了形式多样、字迹美观的各科作业。许多家长们看到孩子们的作品，不禁赞叹起来。
    对于家校共建活动的开展，回民小学校长忽善宝表示，“家校共建”一方面是向家长们展示学校的教育教学成果和孩子整体素质，更重要的是通过沟通交流，听取家长的意见和建议，营造一个和谐的家校共育环境，让孩子在快乐的氛围中健康成长。
    在重教风气浓厚的黄山市徽州区，百年老校岩寺小学（下简称“岩小”）在继承优良传统的同时，也不断地改革创新。近日，岩小启动了新一轮的“家校共建”活动，试图通过架起家校沟通的桥梁，以更好地促进学生们的健康成长。
    岩小在学校网页上向全体学生家长发出了一封公开信，广泛征求学生家长对学校工作、发展的建议，此项措施得到了广大学生家长的积极响应，有的就校车公交化、完善学校周边交通安全设施、整治校园周边环境，强化学生安全教育等问题提出许多合理化建议；有的家长提出学校应加强“感恩教育”，多布置“亲情作业”，重视家庭教育，教给孩子知识的同时，更应该教会孩子做人的道理，同时家长也要身教重于言教，在家多“陪读”，营造浓厚学习氛围；还有的学生家长针对留守未成年人教育提出如建立详细档案、“手帮手”帮扶结对、加强心理疏导等建议。
    除了这一封封真挚的建议书信，还有一些家长送来自己的书画作品，表达对学校工作的支持与肯定。一封封热情洋溢、感人肺腑的书信；一幅幅遒劲有力的书法、清新亮丽的水墨丹青，为岩小“家校共建”带来了更多的希望。