说文明话 走文明路 做文明人
□丁  波
    礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，是道德范畴的重要组成部分，是做人的基本要求，也是一个人生存、交往的基础。清初思想家颜无曾说：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身修，心尚礼则心泰。”讲究文明礼仪、互相尊重，有利于国家的安定团结，有利于人与人之间的和谐相处，有利于和谐社会的构建。可以说一个国家、一个社会，若不重礼仪、不讲道德就等于没有灵魂。那么如何对学生进行文明礼仪教育呢？笔者结合工作实际简要谈谈。
    与日常学习和生活相结合  文明礼仪表现在个人的举手投足之间，因此，文明礼仪教育要从小事做起，从身边做起。我校认真抓好学生及教师文明礼仪活动，用《中小学教师职业道德规范》《中小学生守则》《中学生日常行为规范》和《固镇二中学生一日常规》，引导师生的言行，注重在学习、实践中使他们提高文明意识，养成文明行为，做到人人学礼仪、懂礼仪、崇礼仪、用礼仪、传礼仪，营造讲礼仪的文明氛围，将文明礼仪教育活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中。
    与家庭和社会教育相结合  对孩子的文明礼仪教育并非只是学校的职责，它需要社会和家庭的鼎力支持，联合家庭、社会和学校形成教育合力，共同完成。学校通过“家长学校”等多种形式，加强对家长礼仪意识的教育，充分发挥家长的“身教胜于言教”的作用；要努力取得全社会的认可、理解和支持，让文明礼仪教育活动真正走进社会和家庭。
    与校园文化建设相结合  校园环境的隐性教育是文明礼仪教育不可缺少的途径之一。我校认真贯彻《安徽省教育厅关于加强中小学校园文化建设的意见》精神，对校园的物质文化、精神文化、制度文化、行为文化进行整体规划，做到安排有科学性，内容有教育性，整体有陶冶性。同时，充分利用校园网、广播站、文化长廊等阵地进行大力宣传，让每位学生明确讲文明、懂礼仪的意义，并对好的文明行为及时表扬，使其发挥模范带头作用。
    与实践活动相结合  实践出真知，通过实践活动开展文明礼仪教育，让学生亲历亲为，可以大大提高教育的实效性。我校以各种主题教育实践活动为载体，利用9月20日全国“公民道德宣传日”和9月全国“中小学弘扬和培育民族精神月”，开展内容丰富的文明礼仪教育活动，如升旗仪式、主题班会、文明礼仪知识竞赛、征集文明礼仪班级班歌、“文明礼仪创校园和谐”宣传月活动等。
    “冰冻三尺非一日之寒”，文明礼仪教育也非一朝一夕之事，需要持之以恒，常抓不懈。通过文明礼仪教育，使学生说文明话，走文明路，做文明事，不断完善自身的品德修养，做一个符合现代化建设需要的文明人，这既是素质教育的根本要求之一，也是每位教育工作者追求的目标。

                                                                              （本文作者系固镇县第二中学教师）