学会感恩 与爱同行
□合肥少儿艺术学校  熊  伟
    知恩图报是中华民族的传统美德，需要一代代人传承。然而，唯我独尊、自私冷漠的人越来越多，特别是现在的学生，他们缺少对父母、师长以及社会和祖国的感恩之心。针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校在大力推进“做一个有道德的人”的主题活动背景下，大力弘扬“以爱育爱”的教育理念，把每年的十一月定为“感恩教育活动月”，以唤醒学生们心中爱的种子，让他们学会感恩，学会关爱、学会回报，在潜移默化中践行道德规范。
 

感恩父母，真情回报
    鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。拥有一颗感恩的心，才会懂得回报父母的养育之恩。我校倡导学生在日常生活中要常常关心父母，处处体谅父母，时时孝敬父母。为了让感恩行动看得见，摸得着，学校运用以大见小，以点带面的策略，提出三项感恩作业，即用一句话向父母表示感恩；用一个举动为父母消除疲劳；当家一天为父母分担家务。我们要求学生们每星期至少做一次，并且要持之以恒地做下去。与此同时学校还要求学生撰写“感恩心语”，记录自己在感恩活动中的点滴感受，建议他们与父母多交流，关注父母的喜好，了解父母的心愿，记住父母的生日。通过这些生活中的小事，让学生为父母和长辈送去最温馨的祝愿，也会让父母感受到自己成长进步的喜悦。
    在感恩活动中，同学们还自制感恩卡片展现了对亲人浓浓的爱意。“我学会了帮妈妈洗碗、扫地，每天自己叠被子”；“周三，帮爸爸炒了西红柿鸡蛋；周四，帮奶奶捶背；周五，陪爷爷奶奶聊天……”各年级的同学纷纷展示自己精心绘制的感恩卡片，精致的排版，细致的图画，一首首优美的抒情诗歌，都洋溢着学生们对亲人的爱，凝聚着他们对亲人的理解与感恩。通过这些方式进行的感恩教育，不再是一句口号，而是转化为生活中点点滴滴暖人心怀的实际行动。
 

感恩老师，勤奋学习
    “一日为师终身为父”，在学生的成长路途中，老师给予了他们无私的关爱。我校通过主题班会、演讲、诗朗诵、自由发言和邀请老师上台、全体同学向敬爱的老师鞠躬、问候等形式，真诚地向默默耕耘、无私奉献的老师们道一声：“老师，您辛苦了！”或是说一句：“老师，谢谢您！”此情此景，或许很是平常，但于平常中传递着质朴的感激之情。只有把感恩教育切入实际生活之中，使学生的感恩之心化为具体的行动之时，感恩教育才是有成效的。
    一声“老师好”，一个礼貌地点头致意，一个真心的微笑，一次次的进步，都带来一阵阵温馨的风，让老师们顿时觉得连身形都矫健轻爽起来，这些就是对老师辛勤劳动的最好回报。对于教师来说，我们也和学生一样，在爱中收获着，感动着，经历了一个由心动到行动，不断调整、体验、感动的过程。
 

感恩社会，健康成长
    感恩不仅是一种生活态度，也是一种社会美德。在感恩社会方面，学校通过“学雷锋活动”、“服务社区活动”、“雏鹰假日小队活动”等主题实践活动，为学生创设了接触社会、亲近生活的机会。一方面唤醒了学生心灵的真善美，使他们关注弱势群体，关心社会公益事业，用一颗感恩的心，通过做一些力所能及的事来回报社会；另一方面引导学生珍惜来之不易的幸福生活，使他们懂得感恩不仅仅是简单的报恩行动，也应当是一种积极向上的生活态度和有责任有担当的精神境界。
    活动中，学生走进家庭，走入社区，体验到了奉献的快乐，向社会展示了学校学生文明向上的精神风貌，也促进了学校、社会、家庭资源的整合，形成合力，使之成为引导少年儿童进行自我教育，形成道德认知的有效载体。
    丰富多彩、实实在在的“感恩”主题教育活动让孩子们从知恩到报恩，从粗浅的感知到理性的思考，体悟到父母亲人慷慨无私的爱，学会更友善的对待身边的朋友甚至陌生人，并更加珍惜现有的生活和学习机会，更加热爱周围的自然环境。
    感恩教育，一种漫长并值得期待的教育过程。