校长论坛
“四和”校长是怎样炼成的
□肥东县锦弘中学   杨强劲
    温家宝总理在全国教育工作会议上强调，要“努力培养和造就一大批具有先进教育理念、独特办学风格的人民教育家”。到底什么样的人才最容易成为教育家呢？笔者认为，校长是最有可能成为教育家的人，大教育家苏霍姆林斯基、陶行知等都是校长出身。当然，教育家的成长不在“速成”，而在“养成”，需要丰富的经历和体验，需要大量的积累和提升。那么怎样的校长才是“好校长”，笔者认为“四和”校长就是好校长。
    人格和美 校长要德才兼备，德在才之先。古人说得好，“经师”易得，“人师”难求。校长是“人师”的管理者，没有高尚的人格，如何管理好学校？优秀的校长在人格上应有更高的追求。因此，校长必须具备良好的道德品质，有抵御各种诱惑的能力，遵守社会公德，严于律己，以身作则，要有强烈的家庭责任感和社会责任感，在学校管理中才会有很强的感召力。“人不率，顺不从，身不先，则不信”，校长的个性修养应具有明朗快活朝气蓬勃、积极向上的精神。在治校过程中，要表现出热爱学校、热爱教师、热爱人生、精神饱满、积极向上。校长要用自己开朗的性格、健康的情绪去影响班子、教师及周围所有的人，这种性格有利于产生巨大的人格魅力，建立良好的人际关系；有利于克服逆境和心理挫折，对学校管理产生积极影响。
    管理和顺 “管理”是一项复杂的系统工程，笔者认为它包含两方面的内容，即“管”和“理”。“管”侧重于用制度、章程等既定性条例实施常规性运作，因此要想让一所学校有序高效运转，其前提是有一套符合社情、民情、校情的行之有效的规章制度。因此，作为校长，应不断完善学校的规章制度，在执行坚持公平、公正、公开的原则，使全体教职工在制度面前人人平等，心服口服。“理”则倾向于校长通过培养自己驾驭复杂局面的大智大慧，在统管全局的基础上，广开言路、集思广益，对学校工作进行合理的谋划、协调与安排，体现轻重缓急、张弛有度，使之如流水一般顺畅无阻，“润万物而无声”。唯有如此，才能使学校风清气正、欣欣向荣、和顺有为。
    教育和雅 在现行的教育评价体系中，如何有效提高素质教育是实现“教育和雅”的关键。教育自古以来都是文化、文明的传承方式，因此，实现“教育和雅”必须要正确认识学校教育的意义和作用，校长要有正确的管理理念，敢于突破藩篱，开展适合“人”发展的教育项目，不仅着眼学生在校三年的学业发展，更关注学生未来三十年的人生发展，使学生通过学校教育能够成为适应社会需要、进行自我心理调节的合格的“人”，这便是笔者所认为的“和雅教育”。
    校园和谐  在构建和谐社会的大背景下，作为凝聚着知识、智慧积淀的学校，校长更应倡导“和谐”，构建和谐校园。通过组织师生活动、优化校园环境、改善校风校貌、建设校园文化等举措，使“和谐”二字融入到学校管理、师生交往、课堂教学中去，校长还要立足于学校实践，着眼于学校未来，唤醒师生的文化意识，提升学校的文化品位。文化品位提升了，校园中的和谐态势自然就会逐步形成。
    不是每个校长都能成为教育家，但每个校长都应以教育家胆略来办学，以教育家型校长作为目标来追求，具有这样的胆略和追求，才能把学校办好，使我们的教育事业更加兴旺发达。