教学漫谈
一堂值得品鉴的支教课
□怀远县第二实验小学  李  芹
    这是一堂精巧细腻的家常课，课堂上的学生们显得极其严肃而兴奋，因为这是他们第一次走进这样一个别开生面的课堂，好像在阳光明媚的草地上玩耍，又好像在游乐园里享受着过山车带来的刺激。来自铜陵市的支教老师贾丹给我们带来了一堂新颖别致的英语课。
    一支粉笔、几张手绘的带英语单词的图片和一台小小的录音机就是贾老师这堂课的全部教具，课前和课后以英文歌曲相呼应，以游戏的形式反复强化本课的单词“eye”、“nose”、“face”、“ear”……这种上课形式很平常，没有任何花哨的环节，然而游戏本身的设计却构思巧妙，让整个班级进入了一种只有英语的真空境界。贾老师用饱满的感情，富有力度和节奏的肢体语言带动每一位学生投入到游戏中，玩好这个游戏，也就掌握了本课的重点。短短四十分钟的课程设计之精巧令人钦佩。
    听课教师还注意到贾老师很注重英语听说能力的训练，反复纠正学生的发音，在每说一个略为复杂的英语长句子时都刻意放慢语速，并且加一句汉语解释，这是为了让学生们能够尽快掌握更多的日常用语。随着学生英语知识积累的增多，贾老师也将逐渐降低汉语注释的频率，最终让学生完全适应全英语交流的课堂。
    寄游戏于课堂教学，放低姿态融入到学生中去，和学生一起感受课堂乐趣，这看似简单的教学手法，却收效显著，更重要的是学生学得轻松，学得开心。
    每一所学校在其发展过程中都会慢慢形成一些独具特色的人文环境和教学环境。在这样的环境下，需要支教老师有一个适应过程。很显然，贾丹老师在短短的时间内迅速适应了这里的环境，学生们也开始喜欢这位夹杂外乡口音的新老师。
    由此可见，城乡教育资源的不均衡首先是教师资源的不均衡，如何让学校在物质条件暂时落后的局面下，拥有更多像贾丹老师一样的优秀教师呢？首先，需要一支团结、有远见卓识的领导班子，以教学为本，引领学校朝正确的方向迈进。其次，需要发挥每一位教师的能动性，营造浓郁的教育氛围。最后，需要在先进的教育理念指引下开展校园文化建设，从而积淀深厚的文化底蕴。只有如此，学校才能长足发展。
    这节课是宝贵的一课，它带给我们的是一种新的教学理念，为我校以往沉闷的英语课堂注入了新活力，并将鼓舞我们以更大的热情投入教育教学改革之中，为学生营造一个轻松、活泼、高效的课堂而奋斗。