教育手记
自 尊
□怀远县万福镇中心小学  张路勤
    星期三中午放学回到家，等了好久，女儿才回来，人未进屋就听到呜呜的哭声，原来是因为在班里弄丢了我买给她的一块玉佩，怕我训她，吓得先哭了起来。看这情形，我不好再说什么，只是安慰她：“不就一块玉吗，妈妈帮你找，找不到，妈妈再重新给你买一块。”我搂着女儿，又吻吻她，希望这件事不要给她那幼小的心灵留下什么阴影。
    随即，她又变得快乐起来，告诉我放学后她去厕所把玉放在教室的书包上，回来就发现它不见了，她还说起当时只有哪几个同学在教室里。下午到了班里，我没有直接问谁拿了女儿王憧的那块玉，因为学生也有自尊，也爱面子，可能是一时好奇拿去玩了，如果方式得当，玉也许能回来也说不定。于是，我随意地问道：“王憧的玉不小心弄丢了，当时班里就几位同学，谁如果捡到了可以交给班长尚丹利同学，也可以偷偷地放在尚丹利的桌子里，或放在王憧的桌子里。如果你想让老师奖励一样你最喜欢的礼物，现在就可以告诉我，我一定会把礼物奖励给你，当然，你也可以做一名无名英雄，这个任务就交给尚丹利同学了。尚丹利你能不能完成任务？”尚丹利回答的非常干脆：“行！”并追问一句：“如果今天找不到呢？”我告诉她：“什么时候找到都行。”
    星期一刚刚到学校，几位同学就跑到办公室告诉我：“张老师，王憧的玉找到了，在楼梯间找到的。”我没有细问找到玉的详细细节，而是极力表扬了这位同学。因为，当我在班里说到这件事时，有个孩子突然脸红，身体也开始颤抖，而这个孩子恰恰在女儿说起的那几个同学之列。尽管几乎能确定玉是这个孩子拿走的，但是我不想因为一块玉就伤害一个孩子的自尊，就让这件事简单的过去了。
    自从“玉佩事件”后，我默默观察这个孩子，他发生了很大的变化，在每天的数学课上表现的愈加积极，爱举手发言，一个题目他能想出好几种做法，作业也写得非常工整，成绩自然突飞猛进，由原来的中下等进步到十名左右。于是，我又不时地表扬他一番。一次，他问我：“张老师，我能考取大学吗？”我鼓励他说：“肯定能，像你这么优秀，这么爱学习，将来肯定能考上一所理想的大学。”他满脸灿烂，高兴地边跑边跳。望着他的背影，我想若是当初因为那块玉直接责问他，后果又是怎样的，不敢设想，真庆幸自己在那件事上的冷处理。
    此时的我不由想起自己读小学四年级的一件事，有一次语文老师布置了一篇作文，要求写一篇自己最喜爱的小动物，我写了外婆家的那只红眼睛、长耳朵的小白兔。这篇充满真情的作文我写得很好，后来，语文老师还把我的作文当成范文在课堂上念给其他同学听。一开始，我心里自豪极了，但语文老师的最后一句话让我永记心头：“你们相信这位同学的作文是自己写的吗？”同学们哄然大笑，而我则羞红了脸，眼里噙着泪，恨不得找个地缝钻进去。从那时起，我就开始讨厌学习语文，对语文课失去了兴趣，一直到现在老师的那句不信任的话依旧是我心中的痛。所以，我也常常得以换位思考，作为一名教师，不要轻易伤害学生的自尊，不要吝啬你的表扬。老师的一句话，对一件小事的处理，往往能影响孩子一生的成长。