抓住基础教育的热点问题,组织基层教育工作者及教师、校长参与研讨,通过研讨形式多元互动,整体推进基层教学教研的氛围,为开拓教研新局面服务,为基层教师成长服务,为基层教育管理服务。
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美文 旧色桃花 □巢湖市东风路小学 周 丽 夜雨霖铃,重新拾起纳兰的词句,“人生若只如初见”。只几字,寂寂无声,依旧若风起,吹皱波心。一声轻叹,念起伊人——名唤班婕妤的女子。 身为一位幽雅贤德的名门闺秀,她绝色的容颜在佳丽如云的后宫里绽放成一朵最绚烂的女人花,她丽质天成,清新脱俗的美艳和风韵也顷刻间迷倒了年轻风流的汉成帝。在流水般的如花美眷里,他迷恋的目光定格在她身上,久久难以收回。卿本佳人,青春貌美之外,班婕妤还精通诗词歌赋,擅长音律。纤指轻拢慢捻弦乐,声声丝竹入耳。一朝偶相遇,君心爱意汹涌奔流,恋得灼热而缠绵,日夜相厮守,情深深,意绵绵,宠爱日盛。 彼时的汉成帝,情深意浓,他眼里的班婕妤才华卓然,贤德过人,貌美惊世无双,犹如他深深浅浅的呼吸,朝朝暮暮的空气,一颦一笑皆漾起春光无限。 因贤美深承殊宠,不动声色地宠冠六宫,集三千宠爱于一身,成帝刘骜俨然是她的一片天。痴情女子班婕妤,像千千万万个恋爱中的寻常女子一样,渴望久远的爱情。然而,随着妖媚的赵飞燕和她的妹妹合德进入汉宫,昨日宠幸昨日欢,瞬间戛然而止,落寞从此上演。时间这根针,针针刺骨,旧日的恩爱被扎得体无完肤。山盟犹在,心已远游。“等闲变却故人心,却道故人心易变。” 相爱容易相守难,尤其对多情又滥情的汉成帝而言,班婕妤的贤淑才貌越来越成为他乏味的菜肴。在微服巡行途中,成帝邂逅倾国尤物赵飞燕,起舞绕御帘的曼妙婀娜让他感到一种坠入云端的销魂,而可怜的班婕妤自此后多情埋后宫,才情贯日月。长夜漫漫,孤枕难眠,看到箧奁中弃置的团扇,不觉珠泪滴零,肝肠寸断,含泪吟哦:“新制齐纨素,皎洁如霜雪。裁作合欢扇,团圆似明月。出入君怀袖,动摇微风发。常恐秋节至,凉意夺炎热。弃捐箧奁中,恩情中道绝。”物是,而人已非,成帝绝情地关上了她通向他世界的大门。 浓的化不开的缠绵旧爱,而今轻浮的莫如一羽鸿毛。人生若只如初见,何必当年与君逢?君坠温柔乡,而幽居长信宫的班婕妤却是不断想着他昔日的好。当得知成帝躺在冰冷的墓穴时,她随即又忘却被他冷落遗忘的遭遇,寂寂余生为他痴守灵柩,风凄房幽,灯孤壁寒,直到郁郁终老。她是一只被爱囚禁的鸟,回忆是唯一的拥抱。 不由得又想起另一位比深秋还要寂寞的女子——朱安,鲁迅后院里寂寞爬行的“蜗牛”。同是为薄情郎守灵柩,然而她的情路踽踽辛酸,远不如班婕妤幸运。毕竟,班婕妤还曾经住进汉成帝的心里。而她,自始至终,都没有得到过鲁迅丝微的垂爱。心似枯井,却终守至老。 闭上眼,脑海里浮现出她的模样:瘦弱矮小的身躯,狭长的脸盘,突出的额,缠裹的小脚。如果说不漂亮的外貌给了鲁迅重重一击,最最致命的打击要数两人之间心灵的无法沟通。听着鲁迅和学生们的激情论谈,她插不上一句话,只能静静地呆在房间。婚后第二天晚上,鲁迅未出书房半步。婚后第五天,鲁迅便以学业为由去了日本,此后他们便终年说不上话。陪伴她的,只是年迈的鲁老太太和夜夜的空房。她殷殷张望的目光里生长着纤弱的渴求和期待。 然而,鲁迅和许广平的孩子的出生则让她彻底心如死灰,“过去大先生和我不好,我想好好地服侍他,一切顺着他,将来总会好的——我好比是一只蜗牛,从墙底一点一点往上爬,爬得虽慢,总有一天会爬上墙顶的。可是现在我没有办法了,我没有力气爬了。我待他再好,也是无用。”读来令人潸然泪下的朴实话语里,是怎样的绝望和凄凉!她拼却所有力气想往上爬,但尽头却早已坍塌。朱安是一只被封建礼教囚禁的鸟,眼泪是她唯一的依靠。 班婕妤和朱安,都像是初冬时节的花朵,用三生的盛开换来安静的凋零,无声无息。她们更像是夹在书页间的两朵旧色桃花,岁月风干了寂寞,翻阅花瓣,枯萎的爱与哀愁纷纷落地。