寻找教师达人
    书香教师、才艺教师、魅力教师、潜力教师、阳光教师……
    他们是优秀的教师，他们又是有情趣、有个性、有梦想、有追求的充满魅力的“人”。
    我们要学会欣赏老师身上的每一个闪光点，因为——工作要优秀，生活更要精彩。

合肥市亳州路小学教师刘良宏
“魔方达人” Mr Liu
□本报记者  薛  晨
    在和合肥市亳州路小学教师刘良宏聊起魔方的话题前，这位英语老师幽默地说，“呵呵，你也可以称呼我Mr Liu。”
    Mr Liu告诉记者，从表面看，他是一个内敛的人，但是内心却是一个“不甘寂寞”的人。“我喜欢动脑筋，在业余时间，喜欢研究一些自己感兴趣的东西，比如basic编程、魔方，都是去年一年开始学习的。”
    2010年，Mr Liu在校园里看见孩子们手里时常拿着魔方转，但是就是不能六面还原，那时他就想，如果老师学会还原就可以教给学生了。在他看来，玩魔方，除了自己的兴趣外，还是为了当一个复合型的老师。“要了解学生，就要了解孩子的一切，包括玩的方面。懂得多，孩子对老师也感兴趣。所以老师也要发展自己的爱好。”
    于是，Mr Liu就到网络上去搜寻玩魔方的视频教学，跟着视频学，一晚上学习一个步骤，然后再去练习。因为白天上课没有时间，只能晚上学习一会儿，“在网络上学习是很困难，毕竟和面对面学时不一样，之前我也从来没有接触过。”但是即使这样也难不倒喜欢动脑的Mr Liu，一个星期他就掌握了还原魔方的技术。
    Mr Liu告诉记者，现在他把一个普通魔方还原六面需要一分三十秒左右，“这是个瓶颈，一般人只能达到这个速度，要提高速度，还要加强指法练习。”Mr Liu还告诉记者，在外地支教的时候，他还把学习的步骤传授给那里的学生，结果很多同学争着要学。
    支教回到本学校后，Mr Liu就建议学校就魔方游戏开设第二课堂兴趣小组。他说，后来学校真的开设了一个三阶魔方班，因为有过教学魔方的经验，教起来比原先得心应手多了。
    Mr Liu把整个教学过程分成若干个阶段，每节课只教授一个内容，让学生循序渐进。“玩魔方对智力要求是很高的，有点很难学好，有的很快掌握。重要的是你要把还原魔方的过程，当作一个享受快乐的过程。”Mr Liu说在教授魔方的过程中他始终跟学生灌输一个思想：学习魔方，就如做人做事情，首先要有信心，有目标，相信魔方肯定是能够还原的，虽然有困难，但通过努力是可以解决的。
    小小的魔方，Mr Liu竟然还能从中发掘到哲学道理。有的同学发觉刚刚还原一大部分的魔方突然要打乱，就问我又乱了怎么办，我说只有再次打乱，才能得到最终的还原。他说，有个成语叫“不破不立”，这样的还原过程就恰当的体现出这个道理。为了让学生感兴趣，他还会经常使用自己的语言表述还原步骤，比如“归去来兮”，“接孩子回家”……形象化的语言，让学生更容易掌握。
    Mr Liu说玩魔方是处于自己的好奇，想去钻研，去弄清楚其中的奥妙，另一个目的也是为自己孩子做个榜样。“如果感兴趣，动脑子就不是劳累的事情，而是一种很愉悦的事情。”
    采访的最后，他说起去年暑假学习编程的痴迷，每天早晨当散步到环城公园时，都会在木凳上坐下来，掏出一张纸，思考前一天学习中没有解决的问题。“那时候真的觉得很快乐，但乐趣是我的，别人什么也不知道”，Mr Liu还向记者透露出他的另一个向往，要到老家去采集故事传说，比如刘铭传的故事，“呵呵，当然那是退休后的事了。”