近年来，全国各地在新课改的呼声下，大力发展优质均衡教育已成为各地发展的头等大事。宿州市也不例外，该市埇桥区更是走在全市的前列。在取得成绩的同时，埇桥教育下一步该怎么走，如何把教育做到更大更强，仍是今后工作的重中之重。对此，本报记者采访了埇桥区教育局局长邵辉。
        记者：您好，邵局长，投身教育这么多年，您对我区的教育再熟悉不过了，能介绍一下吗？
        邵辉：我们的整体思路是围绕一个中心，加强两支队伍建设，落实三大任务，明确四个目标，牢固树立五个观念，实施六大工程。
        “一个中心”是以提高教育教学质量为中心。素质教育简单来说就是德智体美劳全面发展的教育。我们提倡素质教育不是让学生不考试，也不是让他们都考八九分，而是要学生养成良好的学习与生活习惯，培养良好的道德品质。素质教育不是不要教学质量，而是要改变现有的教育教学模式，提高学师生的综合素质。
        “加强两支队伍建设”就是加强校长队伍和教师队伍的建设。我们要把校长培养成管理型、创新型、业务型的校长。同时，加大教师培训的力度，不断引进优秀教师，严格执行教师考核制度，优化教师队伍，提高教育教学质量。每年埇桥区都通过考核选拔一定数量的优秀教师来更新教师队伍，并开展教师假期培训，不断提高教师的自身素养，提高教学质量。
        “三大任务”就是以人为本、确保安全和均衡发展。汶川大地震引起了我们对以人为本和安全问题的反思。安全这块我们制定了八项制度，像例会制度、责任追究制度、个案消号制度、奖惩制度等。
        每学期初我们都拟定校园计划，并且具体落实到天。每个月按时开例会，做检查，校园里有哪些安全隐患，及时记录，责任到人，责令其立刻整顿。在上学期，埇桥区25万学生没发生一起安全责任事故。我们每学期还开展关于防雷、防火、防震和预防交通事故的安全现场演练。
        再者就是均衡发展。十七大提出教育公平，公平就要做到均衡。
        首先要做到区域内教育均衡。我们这里。城乡教育差别明显，我们要求学校要做到均衡，严格规范办学，分流大额班级，小学每班不超过46人，中学56人。
        教学质量上的均衡，我们做到义务教育，按区入学，并撤并一些师资薄弱的学校。两年来，我们撤并了200多所学校。对于撤并学校的教师，我们采取优胜劣汰的竞争上岗制度。
        “四个目标”就是环境好、作风好、落实好和形象好。环境好就是禁止乱收费。这几年严令禁止乱收费现象，只要发现就勒令辞职、辞退，力求打造教育风清气正的好环境。作风好就是求真务实的作风。落实好就是切实贯彻好省教育厅和市区教育局安排部署的各项任务。我们要求必须做到件件有着落，事事有回音，工作部署、检查一抓到底。形象好就是树立教育系统清正廉洁的好形象。
        “五个观念”就是时间观念、效率观念、质量观念、纪律观念和服务观念。人的能力有差异，但是只要决定干，就要干出自己的最高水平。要树立机关为学校服务，学校为学生和家长服务的观念。不能把学校看成是管理机关或衙门，只要我们能办的就要最高效率的办好，现在不能办的要想办法力求在最短时间内给予解决。
        “六大工程”就是信息化建设工程、远程教育工程、校园危房改造工程、特教中心建设工程、农村义务教育保障工程、校干培训工程。
        经过我们的努力，中央、省和市区共拨款1200多万元，在360多所学校建立了远程教育，这样就可以让偏远的农村学生听到我们专家上课，也可以通过远程教育对教师进行培训，为师生的学习交流提供一个平台。同时，我们建立了学校信息网，现在工作起来更方便，更快捷，更及时。
        如今，我区上报的危房全部改造完毕，我们有责任，有决心把学校建成最坚固、最安全和让家长最放心的学校。
        在校干培训工程方面，我们已举办了三届校长培训班。我们不仅请专家、教授和有经验的教师、校长讲课，还组织校干外出考察、学习。
        记者：您是如何看待现行的教育模式的？
        邵辉：这个要从国家制度来看，如果考核制度不改革，就走不出应试教育这个怪圈，但是现在还没有更好的制度来代替高考选拔人才。
        记者：我们在素质教育这块采取了哪些措施？
        邵辉：如今，素质教育已经走近我们的课堂，像音体美课和课间大活动时间的增加；课改后，重点培养孩子们的发散思维和创新能力，引导孩子自己去思考，去学习。俗话说，“授之鱼不如授之以渔”。
        我们还要求校长进课堂，一学期至少三十节，要做好听课记录，使每一名校长都成为业务型校长。