在2009年高考中，岳西县有1339人达本科线，安庆市的理科状元也出自岳西。一时间，岳西教育模式成为各地关注的焦点。作为乡村教育的典型，它有着自己独特的教育教学模式，这也使岳西近年来的升学率一路攀升，成为乡村教育的一朵奇葩。
        对于岳西教育模式，岳西县教育局副局长华德耀透露了其中的秘密，那就是抓好管理。
        一是抓规范管理。对于怎样做好教育的规范管理，教育局的领导班子下了很大一番工夫，这里提到了两个行之有效的具体措施。第一，是不定期地对乡镇的学生进行随机抽考（不算分数），这种考试不是传统意义上的出卷考试，考试范围也不完全局限于语、数、英这些所谓的主科目，考试的题目大量涉及社会、时政及自然常识等，这也是贯彻全面教育方针的一个举措。第二，每年不定期地对任教教师进行随机抽考，考查形式也是多种多样的，有考教师对教学常规的掌握能力，有考教师基本功的扎实程度，还有考教师对教材的处理方法，这也是督促教师在工作中要不断进行完善，不断取得进步，而不是不思进取、一劳永逸。
        二是强化对全县的教学宏观管理。由县政府教育督导室牵头举办的教育督导行动，对全县的24所乡镇中心小学及县实验小学进行综合考查，并对名次靠前以及取得较大进步的学校进行表彰。对于排名末位的一些学校也采取相应的惩治措施，如对学校领导进行训诫谈话，分析原因；对不当的教育办学方案进行整改，使教育督导成为促进学校加快发展的强大动力。通过规范化管理，使全县基础教育的教育教学模式达到了规范标准。学生基础打牢了，在高考中便能取得好的成绩。
        三是推行均衡教育，选派教师支教。华副局长表示，在均衡教育方面，岳西县有很多自己创新的东西。教育局每年都会从城区中心学校选派一些有经验、有创新思想的教师去农村边缘地区进行支教，这些选派下去的教师与乡村学校的教师同吃同住，并分配有课程安排。教育局组织了一个考核专家组对这些支教教师配有一套专门的考核制度，包括对于课程表、课时表安排的合理性和可操作性，对于备课笔记的检查以及学校领导、教师同事、学生家长、学生本人的认可程度，这些都是考核标准的参考系数。考核不能通过的教师要继续在乡村学校支教一年，直到通过。
        支教对于乡村均衡教育的发展有很大的促进作用。首先，这些教师把城区的教育思想和教育理念带到了农村。其次，支教行为也增加了城乡学校之间的联谊和交流，方便开展县城中心小学和乡村小学之间的活动。这些选派下去的教师不仅只是文化课的任教教师，更多的是一些有艺术特长的教师，这样就把农村学校的音、体、美等文化生活带动和丰富起来了。如今，每逢春节、国庆等长假，在学校组织的一些大型文娱活动中，都有孩子们的身影。
        支教活动的另一个好处就是缓解了下面师资不足的情况。我们的支教活动绝非流于形式、走走过场，而是实实在在的，乡村的孩子们也十分乐于接受这些多彩的艺术生活和更加活泼开放的教学方式。在促进均衡教育方面也确实起到了很大的作用，以前一些边缘地区的乡村基本上没有能考上县重点高中及大学的学生，现在岳西的每个乡镇村组都有大学生，有的一个村就有十几个。这样岳西的整体教育水平就得到了普遍地提高。本学期新的一批优秀支教教师已经选派下去，他们将会把自己的优秀经验播撒在每一寸乡土之上。
        此外，教育局还连同县其他行政单位对农村一些贫困家庭的学生进行资助，发放生活津贴。教育局还组织成立了一个“资助贫困大学生基金会”，对一些考上大学的贫困生施行“发放路费行动”，确保每一位大学生都能顺利入学。
        正是坚持了科学化管理，正确的办学方向，实行规范化办学，全面贯彻党的教育方针，才有了岳西教育的稳步上升。相信那些生长在大山里，从岳西走出去的孩子们都能像山鹰一样翱翔万里，搏击云天！