《教育诗》:智慧灵魂的结晶 宁静随想 妙趣横生的柏林儿童音乐会 爱雪的人 《在与众不同的教室里》 《教学不孤独》 《我的精神自传》
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 抓住基础教育的热点问题,组织基层教育工作者及教师、校长参与研讨,通过研讨形式多元互动,整体推进基层教学教研的氛围,为开拓教研新局面服务,为基层教师成长服务,为基层教育管理服务。

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第12期  总第248期  2009年11月18日  星期三
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《教学不孤独》
来源:本站原创 作者:陈峥 何倩 译 华东师范大学出版社 日期:2009-11-18 14:28

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        骨干教师并不高深,也不遥远,每个教师都有可能在某个时刻、某种场合下成为教育骨干。在今天的学校里,最强有力的领导就在朗朗晴空下敞开大门的教室里。这些骨干教师们时刻关注着教育实践的改进,他们使用新的教育技术、参与专业发展、发现社区成员的才能并与大家分享。
        在本书中,美国一批奋斗在教学一线的中小学教师对自己工作进行了真实记述与反思。他们是教师中的优秀楷模,都在各自的领域做出过突出的贡献并多次受到国家表彰。他们通过与同事、小组、学生、家庭、社区的合作,创建专业的学习团队,从而取得了教育的成功。

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