随着经济发展，国家对教育的投入越来越大，教育领域建设呈现出日新月异的局面。目前，我省各级各类学校，特别是知名学校的校园网都已基本建成，学校正顺应教育信息化趋势，积极向“数字校园”迈进。打造信息化校园，可以整合一所学校的全部资源，拉近教师与教师、教师与学生之间的距离，让广大教师能够在同一个平台上实现优势互补、互相学习并且不断提升自身素养，进而积极地为教书育人贡献力量。
        形成浓厚的资源共享的氛围。一个学校是一个整体，通过校园信息网络平台可以串联起方方面面。全校教师可以利用这个平台，将自己的教育教学成果进行展示、交流，形成集全校智慧于一体的优质教育教学资源库。在平时的教学中遇到困惑或者难点，教师们可以利用这个平台互相探讨，百家争鸣，广采博览，兼收并蓄，开拓自己的思想，使自身的积累逐步丰厚。在学习、吸纳的同时也要有自己独立的思考，化“他知”为“己见”，不能被资源的海洋所淹没，要从中提炼自己的思想。在资源共享的浓厚氛围里，教师们无论是教书还是自身学习，都能够借鉴其他人的成功经验或优秀做法，进而不断提高自身水平。教育的根本在教师，一所学校师资力量上去了，教育的质量也必将大大提高。从学生层面来说，资源共享为他们的学习增添了保障，学习中遇到不懂的问题他们可以随时向任何一位老师请教，打破了传统的只向科任老师求教的范畴，必将极大地激发他们的学习积极性。
        积极引入国内外优质教育资源。教育要发展，必须要有开放的思想，包罗并举。除了校内的教育资源共享，还有区域内，乃至世界范围内的资源共享。教育的发展受地域、经济、人文条件的影响，每个地区的教育都呈现着不同的发展特点和思路。我们可以学习教育发达省份的成功经验，可以引入先进的教育理念和优秀的教育人才，优质教育资源的共享是一条主动走出去的学习与分享之路。同时，经济发展的国际化和一体化趋势，对教育人才培养标准提出了新的要求，引入国外优质教育资源成为提升我们教育水平的一条有效途径，包括聘请优秀的外籍教师、借鉴国外教材、加强与国外知名学校的友好合作等等。教育资源共享是一个积极探索，不断学习的过程。
        总的来说，实现优质教育资源共享是促进教育发展，推进教育均衡的重要途径，需要广大教育工作者的不懈追求和努力奋斗。