新课改走进我校已经六年，回首新课改，我发现它灿烂的光辉已照亮了教育的每个角落，给广大教师带来最先进的教学理念和教学手段；打破传统应试教育的条条框框，倡导探究性的教与学的方法。它如一颗种子在我心中生根发芽，让我在实践与反思中不断提高。回首新课改，创新贯穿始末。
        创新育人观念。教学过程既是传授知识的过程，同时也是一个传道的过程。教师的一言一行、一举一动，都会对学生价值观念、道德观念的形成产生直接的导向作用。那么，教师必须要有科学的世界观、人生观，要保持强烈的社会责任感及对现实生活的关注；不断更新思想观念，以提高自己对社会及人生的认识水平，以达到教育本身的超前性要求。
        探索和掌握现代教学新方法、新手段。随着时代的发展和科技的进步，人类的教育水平及教育手段也不断提高，逐步打破“一块黑板，一支粉笔，一张嘴巴众人听”的传统教学模式。可以说，现代教育对教师提出了更高的要求，不仅要会动口，还要会动手，要从传统的“书生型”人才向“技能型”、“创造型”人才转变，同时要与时俱进，不断适应现代化教育的需要。
        教育家陶行知说：“在教育界，有胆量创造的人，即是创造的教育家，这是‘第一流的人物’，‘他们’探未发明的新理，即是创造的精神。”为此，今天的教师要争做一名“创新型”教师，给学生提供创新的楷模。
        “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”新课改之路还长，还有许多问题与困难等待我们去解决和克服，因此我们现在需要做的就是尽可能地充实自己，为未来的挑战做好充分的准备，打下坚实的基础。再次回首，让我们与新课程改革继续同行，在改革中为学生的未来发展创造条件。