随着科学技术的发展和广泛应用，计算机网络已经逐渐深入到人们日常生活的各个角落。对于学校的教育工作，它也日益起着举足轻重的作用。我将其分为两大类：与学生密切联系的“班班通”、与家长密切联系的QQ群。
“班班通”让课堂多姿多彩
    现在的课堂教学正在经历着由以老师为主体向以学生为主体的转变。当今的课堂教学一大显著特点是教学方式存在着很大方面的可变性，如何在课堂生成时及时与学生共同探讨，收获更为丰富的知识。此时此刻，“班班通”便起到了一定的作用。比如，苏教版小学六年级语文上册的《我们爱你啊，中国》，这首现代诗用大气精确的语言向读者们描绘了中国的幅员辽阔和引以为傲的历史文明，但是它的幅员辽阔怎么让学生更容易感知呢？有了“班班通”，可以让学生们在围绕诗歌想象的基础上，通过欣赏全国各地的名胜古迹，壮丽山河的景点画面，感受祖国的“风景秀美”。
    小学语文教材所覆盖的知识面相对来说比较单一、狭窄，再加上一些学生没有自觉阅读的习惯，所以老师们就有必要利用课堂时间给学生们补充课外知识，扩展他们的知识面。比如，苏教版小学六年级语文上册第三课《把我的心脏带回祖国》，讲述的是波兰音乐家肖邦的爱国故事。而这篇课文的时代背景很难在课堂上完整呈现，这些课外知识以及当时波兰受侵略的画面可以通过“班班通”呈现在学生眼前，加深他们的印象，也引起他们对历史的思考。
    不仅如此，网络运用还能让课堂教学收到事半功倍的效果，老师可以在幻灯片上呈现段落，标出重点的词句帮助学生有效阅读；配上节奏明显变化的音乐引导学生有感情的朗读；展示例句指导学生仿写……这较之于在黑板上板书来得要简单方便，而板书上只需写出文章的整体思路，学生便一目了然。
“QQ群”架起家校沟通的桥梁
    学生在学校里可能与在家庭中的表现不完全一致，父母是最了解孩子的人。因此老师们总是会想方设法从家长那里了解到学生在校外的一些情况，除了家访和电话，QQ群则是一个非常具有优势的平台。老师可以从家长那里获得学生更多的信息，这样老师在遇到一些问题时就可以“对症下药”，寻求最恰当的方式去解决，并且可根据学生的情况，在平时的教学和交流中采取适合学生的方法，获得更好的效果。
    小学阶段是学生各方面发展变化较快的一个阶段。对自己孩子在学校上课的情况、参加活动的情况，很多家长都非常关注，因此QQ群中常聊到的话题就是孩子在学校的表现。老师和家长通过QQ群综合学生在家在校的表现，便可以较为全面地把握他们的发展动态，这样就有利于及时为学生提供一些更好发展的机会。
    班级活动常常需要家长们的积极配合才能高质量完成，QQ群就让老师和家长的距离拉近了。这样家长和老师共同商量班级活动的进行计划，一起实施计划，举办活动就更加方便。