考试，大到各级各类“国考”，小到学生平时的各类小测验。教育学认为，测验反馈是教育教学过程的一个重要环节。既然考试几乎时时存在，处处都有，作为学生家长，尤其是一年级家长，该怎样看待考试呢？
    多次命题经验告诉我们，一份好的试卷不是要把学生考倒，而是要能真实有效地检验学生的知识多少、能力高低，每年的高考题，尤其作文题备受大家关注，就是提醒大家：一份测试卷不只是考学生、考老师、考家长，更是考命题人的水平。所以，正确地看待每一次考试尤为重要。
    教育部多次强调要给学生减负，屡见不鲜的测试与之是否相违背、相抵触呢？我认为这两者并不矛盾，“教，然后知困；学，然后知不足。”盲目应试，疲于测试，消极应对，只会让孩子变成被考试的对象，也就失去了考试的意义。无论是资格考察、水平测试，还是选拔型人才的考核、竞争，都需要我们做充分的准备，机会总是给有准备的人。“减负”不是让孩子不为，而是让孩子能经得起多方考核，做个有准备的人。
    做好考试后的结果分析、心理调适。更多的家长看考试只看分数：“98分，还有2分丢哪儿了？不丢不就满分了吗？”“60分，怎么考的？你怎么考这么点分，别人怎么考那么多分？”常听到家长这样数落孩子，时间一长，考试便成了孩子的负担，让孩子慢慢惧怕考试。正确地看待考试结果，并作出认真地分析，为下一阶段的学习、复习做出指导性意见，这样的分析过程，比结果本身更具意义，也为测试画上了圆满的句号，让考试价值大于考试本身。