我强压怒火，瞪着小可，大脑飞速运转，寻找对策。这个小可，一向只听夸他的话，听不得批评。这不，最近没表扬他，倒是因为他欺负同学批评了他，心里一直不痛快，现在终于忍不住要向我发难了。我心中的火气急速膨胀，已到“火山喷发”的临界点。不能发火，发火就正中他的下怀，他就是想气老师，宣泄他的不满。如此一想，我的火气渐渐消退，对策也有了。

    “好吧！放学后，请你把老师罚你抄书的事告诉你外婆，如果她也认为不用抄，请她打个电话给我，你就不用抄了。行吗？”小可同学终于低下了头，一言不发，似乎在猜想：他外婆会不会同意他不抄书呢？一触即发的紧张气氛终于得以缓解，课堂恢复正常。我暗自得意：跟我斗，我把球踢回去，看你外婆怎么教育你！

    晚上七点左右，电话来了，肯定是小可的外婆代外孙道歉来了。小可同学从小父母离异，是外婆一手把他带大的，平时格外宠爱他，什么事都顺着他。但是在教育方面，他外婆是非常重视的，经常跟我们几个老师电话联系，了解小可的在校表现。“洪老师，今天小可又给你添麻烦了，真对不住！你能把事情的经过告诉我吗？”小可的外婆很是客气。我赶紧说：“没关系！小孩子嘛，耍点脾气很正常。事情是这样的，前天我就打了招呼，今天要抽查背书，这一课只要求背第一自然段，总共只有三句话，背不出来就要抄一遍……”接完电话，我的心里更踏实了：哼，还不抄！小可，看你往哪逃？

    第二天早读课，我来到教室径直走到小可的座位旁，把手一伸：“小可，把罚抄的那一段话拿出来给我检查。”我一边说，一边想：检查完，我还要给他上一课。“我外婆不是打电话给你了吗？”小可的话如一声霹雳打断了我的思绪。我吃惊得瞪大了眼睛：“这么说，你没抄？”看来，我严重低估了小可外婆对小可的宠爱程度。

    后来的一次家长会，我把小可外婆请到办公室，和她单独交流了一番：“我很想把你的外孙教好，可是我叫他抄书，你却叫他不要抄。以后我还怎么教他？他还会听我的话吗？你对外孙的疼爱，我能理解，但是有时候疼要疼在心里，该狠的时候还是要狠一点，更何况只是抄写一段话，还不到一百字。你这样做究竟是爱他，还是害他？”

    都说现在老师难当，的确！我们小时候读书，家长是绝对支持老师的，别说罚抄一段话，就是打骂也绝无二话，还会说一句“打得好！”现在的孩子多是独生子女，有的家长溺爱孩子已经到了不讲原则的地步。老师在学校教了孩子三分，回到家，家长给放任四分，一抵消，最后不得负数也归为零了！因此，现在的教师要想教好学生，不仅要有高超的教学水平，还必须经常和家长沟通，教给家长教育孩子的基本常识。