百年大计，教育为本。为了适应经济社会的发展，教育也必须与时俱进，才能培养出德、智、体、美、劳全面发展的人才。因此，在这种新的时代背景下，广大教师应当树立一种新常态意识，努力在教育教学工作中体现出新常态思维。

　　  我认为新常态下的教师，应当以人为本，遵从人性，尊重孩子的个性特征，解放孩子的身心，给他们自由发展的空间，鼓励他们不断尝试、敢于直面人生中的挫折与磨难。教师对学生的教育，不应该是强迫，而是引导；不是灌输，而是浸润；不是施压，而是影响；不是改造，而是改变。教育的目的不是让孩子必须成为什么样的人，而是帮助他们成为应该成为的那样的人。 

　　  新常态下的教师，应千方百计地提高学生的综合素质，应当把学生的品行看得比分数更重要，把孩子的人文素养看得比考试成绩更重要，把育人看得比育才更重要。教育将不再片面地以“分”为导向，以“考”为法宝，要把学生培养成为精神独立、人格完整、品德高尚、懂得担当，能够自食其力的合格公民作为首要任务。

　　  新常态下的教师，要相信学生，敢于放手。把课堂还给学生，把时间还给学生，把学习的主动权还给学生，让学生真正成为课堂的主人，让学生在“自主——合作——探究”的学习中学会学习，快乐成长。

    新常态下，要求学校不应该是考试集中营。教育应当是教师的良心活，教学要从孩子成长的实际出发，一切着眼于他们未来的人生幸福，而不仅仅是为了九年、十二年学习之后的那两天而死记硬背，靠拼时间、拼体力甚至靠拼生命的方式去提高考试成绩。校园应当成为孩子们真正的学园、家园、乐园。只有这样，孩子才不会被定位成工厂流水线上的一件件产品，才能够有比较充裕的时间与人交往，可以自由自在地参加各种社会实践活动，开阔自己的视野，让孩子们的生活更加多姿多彩。

    新常态下，教师要有一颗平常心。面对现实社会中许多行业丰厚的待遇、优越条件的种种物质诱惑，又该怎样看待这“太阳底下最光辉的职业”？怎样看待教师这一“平凡”的职业？教师也是人，也需要各种精神和物质的享受，而教师是一个清贫的职业，加上现在社会对教师过于严苛的要求，媒体对教师过多的负面报道，严重扭曲了教师的形象，也使我们在工作中多了些不尽如人意的事情，多了些抱怨、牢骚。怎样坚守下去？靠的就是保持一颗平常心。人生中许多事情是自己改变不了的，我们能改变的只有自己的心态，少生气，少抱怨，快快乐乐去面对，努力去适应环境、适应社会。

    “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”“新常态”对我们教师提出了更高的要求，虽然教育教学工作是繁琐的、辛苦的，但我相信一句话：投入带来快乐。作为一名语文教师，我是幸福的，我很享受我的职业给我带来的那份快乐，我会继续做好我的本职工作，一如既往地努力下去。让我们放飞教育新常态，谱写教育新篇章。