为人师表是教师高尚境界的充分体现，也是教师职业道德的规范。所谓“师表”就是表率、榜样的意思。为人师表就是教师从心灵到外表，从思想到作风，从言谈到举止，都是学生的榜样和表率。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行都会对学生产生影响。
    “学高为师，身正为范。”在教育学生的道德成长方面，教师的“身教”能力尤为重要。所谓“身教”能力是指教师在强烈的责任心和使命感的驱使下，凭借自身的品行、学识、人格以至仪表、风度等方面的示范作用去影响和教育学生的能力。
    要想使学生怎样，首先教师自己就应该成为这样的人。如果教师在教育学生时只重视言语上的说教，而不重视自身的行为，是很难让学生信服的。下面就结合自己在教育学生方面的事例来简要说一说。
    学生在校期间，地面清洁卫生的保持历来都是老大难问题，也是学校最为头痛的问题之一。当然，我们也不例外。我们学校实行的是语、数教师1—6年级任课大循环。现在，我们要求1—3年级期间，班主任每学期都要利用班会、课前等大好时机，不厌其烦地告诫学生：平时在教室应注意卫生，不要随手乱扔纸屑等有碍班级卫生的杂物。同时，我们也采取了一些“处罚”的办法，可连续三年都收效不大。于是，我们便思考问题的症结和解决的最佳办法。教师平时上课时也有把书写剩余的粉笔头扔掉或是书写用力过猛掉下粉笔头的小毛病。身不正，影子怎能不歪？于是，我们要求教师改掉以往只重视语言说教的毛病。当不经意扔掉粉笔头或书写用力过猛掉下粉笔头时，要去弯下腰拾起，把它们放进粉笔盒；当教室哪位学生随手扔下纸屑等杂物时，教师不用多说什么，只要走到他（她）的旁边，弯下腰拾起，然后把它们放进纸篓内。这时，乱扔纸屑等杂物的同学就会脸红了。这样的做法时间不长，效果便来了。你说神奇不神奇？现在，每天不需要苦口婆心地说教，学校校园的地面每天都能保持清洁的面容了。
    古代大教育家孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”人们更是常说“身教胜于言教”“榜样的力量是无穷的”。什么也不说了，看了以上的事例，同行们可能也会从中得到一点有益的启示吧！