家庭是孩子第一个学习的场所，父母是孩子的启蒙老师。家庭教育在孩子的成长中起着奠基的作用。同时，家庭教育也是整个教育体系中不可分割的重要组成部分，它关系到中华民族整体素质的提高和少年儿童的健康成长。但是，在目前众多家庭中，家长只重视孩子的学习成绩，而忽视了孩子各方面能力，尤其是思想上的培养和提高，严重影响了孩子的健康成长。
    家庭对儿童个体社会化的影响，有其自身独特的色彩：家庭教育属于生活的教育；家庭教育是个别教育；家庭教育是感情教育。家庭是一个整体，它的一切方面都对儿童社会化产生一定的影响，但是不同层次的因素对儿童的影响程度是不同的。一般来说，对儿童个体社会化有明显影响的因素主要有：
    父母的文化修养  父母的文化修养是影响小学生个体社会化的最主要，也是最重要的家庭因素。家庭方面的其他因素，在很大程度上都是由这一因素决定的。首先，父母的职业基本上就是由其文化修养决定的，而不同的职业又决定着其不同的经济收入，并进而决定着家庭的物质生活条件。其次，父母的文化修养，决定着父母对儿童所采取的教育方式以及对儿童的期望水平等。
    父母的教育方式和态度  心理学方面的有关研究指出，父母对孩子的教育方式可分为三种类型，即民主的或宽容的；权威的或独断的；放纵的或溺爱的。第一种方式教育条件下成长的儿童大多能形成良好的个性。如谦虚有礼貌，待人和善诚恳等。第二种教育条件下的孩子很容易产生严重的恐惧心理，常常为了逃避惩罚而说谎。同时，经常挨打骂的孩子，其性情可能变得暴躁或倔强、任性。第三种教育方式下成长的孩子，一般也很难形成良好的个性。
    感情气氛主导着家庭关系状况  家庭感情气氛是指在一个家庭中占主导地位的一般感受。这种气氛是由家庭成员共同酿成的，但主要是受夫妻关系决定的。如果夫妻关系十分和谐，亲子关系自然也就相当和谐。父母与子女关系密切，就非常有利于小学生形成良好的个性，并使之向理想的社会化方向发展。反之，生活在恶劣家庭环境下的儿童，很容易产生焦虑、紧张和自卑心理，进而缺乏安全感。这些都会给儿童的社会适应和个性发展带来极为不利的影响。
    站在孩子的角度看问题  家庭教育中家长要注意两个问题：一是要用一分为二的方法去分析孩子，既要看到优点且又要看到缺点，应该表扬与批评相结合。表扬时，不要说得完美无缺，批评时，不能简单粗暴，说得一无是处。另一个问题是家长对孩子的教育要一致，比如，孩子有了缺点，爸爸批评，妈妈袒护，而且常常为此争吵，这种情况对孩子没有一点好处。这样的孩子就是非难辨，同时也不利于孩子及时改正错误。所以家长们应从孩子的角度来全面考虑问题。
    每一个孩子都是一座宝藏，每一位家长都是这座宝藏的挖掘者。挖掘得当，你就可以让那些宝藏在阳光下熠熠生辉，并雕琢成最精美的宝石。孩子是祖国的花朵与未来，因此家长们要担当起这个责任，经常去家长学校充充电，提高自身的素质，教育好下一代，给孩子树立一个好的榜样。