作为一名美术教师，我认为在美术课上也应该多多利用先进的信息技术以更好的进行授课。互联网的逐渐普及极大的扩展了学生们的知识面，而信息时代的学生，不仅仅从家庭与学校本土文化环境中吸取知识，还可以从互联网等电子信息资源中汲取无穷知识。要想成为一名合格的美术教育工作者，在美术教学中必须紧跟时代的步伐，通过信息技术辅助教学，达到美术学科和信息技术的整合。
    一方面，美术学科不同于其他的科目，学校所教授的大多数课程都是以文字为载体，而美术课则以图片作为主要载体。作为美术在课堂上应该恰当的使用信息技术如幻灯片、投影、录像、电视等。通过多媒体教学系统提供的图形、声音、语言等交互界面，可以创造出丰富的教学情境，使学生产生多种感官的刺激，从而极大的提高学习效果。只要教师拥有一台多媒体电脑，在课堂上欣赏经典著作时，鼠标轻轻一点，画家的代表作与生平介绍就会出现在你的眼前，学生虽然身在课堂，却能打破时空界限，驰骋中外，跨越古今，在美术长廊中漫步，将审美教育寓于潜移默化之中。总而言之，信息技术能使课堂更加丰富生动，也能更好的调动学生的积极性，有利于老师更好的教授美术知识。
    另一方面，美术教材内容往往是有限的，图片也不够丰富。通过多媒体的运用，可以提供大量的资源，从而扩大学生的信息量。同时，在教学过程中，经常会遇到一些教师说不清、学生又难以理解的知识点，如果老师仅仅通过单一的传统教学手段很难讲明白。但是运用信息技术与多媒体辅助教学有利于促进学生的理解，将丰富的、立体的现实世界凝固在同一平面上。比如说可以设计专题网页、下载需要的内容、设计丰富多彩的PPT。这样既可集中学习，又可无限拓展，扩大学生的信息量。
    综上所述，新兴的信息技术能使美术课堂教学更加丰富。而教师也要充分利用信息技术，同时树立新的教育观。信息技术的恰当应用，为美术教学提供了多样化的教学方式和丰富多彩的教学环境。教师在利用信息技术时必须做到“适时、适当、适度”，真正做到恰到好处，能让学生直观的感受，促进思维发展，把信息技术更合适的运用到美术教学中去。