开学初期，已是早春二月，我在上班路上偶然拾得一株废弃的小花苗，带到学校，栽在办公室空置的花盆里。没多久，小苗有了嫩嫩的苞芽，焕发了不一样的勃勃生机，欣喜小小的生命力如此顽强！那天我在给花苗浇水时，引得许多学生围观、帮忙，灵机一动，索性将花盆端到班级窗台上，让学生们充当护花使者，轮流照应。
    起先，孩子们很新奇，每天的值日生特别殷勤，不是今天的花盆成了小水塘，就是明天的花苗在阳光下暴晒。我赶紧传授一番养花技艺：“待花盆里的土干了，才能适时续水，也不能浇多；每天让它稍稍晒晒太阳，补点钙，就会长个；不要用手扯着长大的叶子，会受伤的；多关注、勤松土；关爱花木，收获绿色。孩子们，切记一切不能过分啊！”
    一个多星期过去了，孩子们有条不紊地坚持着，每天早上让花苗晒点太阳，中午就端到教室里，傍晚快放学时又端到露天阳台上，再续点水。一株不起眼的花苗，却拾起孩子们久违的爱心，懂得了世间万物都是有生命的，懂得彼此之间需要互相尊重，懂得自己点滴行动会引起共鸣。孩子们的爱心、责任、感恩、担当的培养不是一朝一夕，需要为师者身先士卒，学会熨帖渐冻的心，能有“润物细无声”的效果。
    一天数学课，由于学生作业错了很多，我一气之下布置了许多练习题。突然有人举起手来，我赶忙上前：“是做完了吗？”他说：“老师，你布置这么多习题，就像给小花苗浇水一样，水太多了我们会受伤的！”是的，我怎么忘了？适当的训练是可以的，一切不能过分呀！我让他们对花苗施肥松土要适量，没想到我却对孩子们加大施肥量！当时教室里一片寂静，大多数学生正等着我发火，我微微一笑：“是呀！我怎么忘了做任何事都不能过分，要适可而止呢！”自我调侃化解了师生的僵持局面，随之我也及时删减作业量。
    是啊！教育学生如同培育花木般，需要精心照料，适时施肥施水，还需要尊重与理解，共同守护彼此尊重的准则，相信你我会走进孩子们的心灵。