德馨文芳 和谐发展
——芜湖市赭山小学特色发展纪实
    简介：芜湖市赭山小学是所老牌优质学校，在2000年就被评为“安徽省实验学校”。学校致力于“让每个学生获得理想的发展”办学目标的实现；致力于“德如玉，智如泉”的赭山学子的培养；致力于德教双馨的教师队伍建设。学校先进的办学理念、卓有成效的素质教育模式、丰富厚重的实践经验、综合全面的高质量教育，赢得了社会各方面的高度认可，更得到了教育界广泛的赞誉。
李娅妮  黄  娟
    记者一行进入校园，映入眼帘的是以赭色为主色调的校园布置，赭色是中国画的主要传统色彩，该校负责人指出，这样的布置是结合学校安徽省首批经典诵读示范学校的契机，用中华优秀传统文化为学校立魂，凸显文化国学，以文化人、以文育人，让校园成为师生文化共享、智慧共生、生命共长的圣地和乐园。以大国学在小学校里润养为办学核心价值，实现做文化人、办文化学、铸文化魂的办学愿景。
国学教育 诗意愉悦
    赭山小学不大，但对于如何利用国学经典润泽校园，做到小而美、小而精、小而雅。该校负责人指出：“小学校可借道德品质高尚播撒芬芳，做到有德而馨。”学校以德馨文芳、和谐发展为办学理念，小花园里有四季常青的松树，也有各班级认养的石榴、桂花、月季等不同季节盛开的植物，一年四季，绿意浓浓，花香鸟语。在此基础上，学校又堆出一组假山，与旁边的雕塑浑然一体，寓意孩子们雏鹰展翅，地远心做马，山高我为峰。
沁人心脾的花香，展翅高飞的雏鹰，错落有致的山峰，构成了清新、典雅、生机勃勃的文芳园。在晨间、课余，孩子们又喜爱驻留在那八角的德馨亭，吟诵经典诗词，翻阅课外读物，互诉心底的悄悄话。文芳园和德馨亭中间是专为低年级孩子设计的活动区域，因地制宜地在地面绘制了“我们那个年代儿时的游戏”，孩子们都非常喜欢。
    从德馨亭到文芳园再到适合孩子们的活动场所，记者一行经常能看到孩子们驻足观赏、轻声低吟、静心阅读、嬉戏玩耍。这动静结合的画面是校园最美的元素，每一个人的思想汇聚为学校的文化，每一个人的足迹书写着学校的历史。
    学校以学生为本，以学生当下的获得和未来的发展为本；不放弃每个孩子，学校的一切都是服务学生发展的，关注每一个学生的教育，关注差距，尊重差异，让每一个人的成长都充满着生机，让每一个学生走上最适合自己的发展路径——让问题学生变成正常学生，让正常学生变成优秀学生，让优秀学生变成大器学生！
德如玉 智如泉
    该校负责人进一步向记者介绍到，学校行走在“德馨文芳”的路上，实施德化教育，旨在培养“德如玉，智如泉”的赭山学子。依德而境润无声，依德而习展风采，依德而学强技能，依德而言承美德，依德而思增内涵，依德而文塑形象。希望赭山学子的德行像玉一样纯洁无瑕，智慧像泉水一样曼歌曼舞。并紧随经营德馨文芳的学校文化、建设德教双馨的教师队伍的办学思路，坚持培养手脑双挥的阳光少年。在学校这一办学理念和办学目标引领下，该校领导认真实施精细化管理，提出了：“精心”是态度、“精细”是过程、“精品”是结果的“三精”文化指导。作为一个“微型社会”，这一学校文化决定着赭山小学的特色，是该校的精神生命和灵魂，是一种浸润人心的氛围。
    德馨文芳是学校一种浸润人心的氛围，更是学校精神生命。学校在文化建设、课程建设、活动建设中将传统文化与现代文化和谐统一，在环境育人、活动育人的隐性课程，诵读、心理、体育、艺术、科技、机器人等显性课程中统一安排、分段实施、分层进行，构筑了赭山小学的立体教育体系，有效地实现了教育对学生的全方位浸润。目前，赭山小学在办学中已经逐步形成了具有自己品牌价值的精品特色课程，这些特色课程为每一个学生提供了他们所需要的、有利于他们幸福生活和积极成长的时空，给了学生们更多的发现、发展、挑战、锻炼、体悟和成功的机会，留下更多美好的记忆，获取更多积极的信念。

    现在，在赭山小学，除了定期的活动课程以外，还利用各种平台创设各种特色活动，如“体育健心节”、校园文化节、科技创新节、英语文化节等等。这些活动极大地拓宽了学生们的视野，丰富了他们的认知，并给予了学生充分展示自我、提升自我的舞台。因而，这些活动也就逐渐固定下来成为一种学校的文化传统，成为了学校的特色课程。这些课程，构筑起了赭山小学的立体教育体系，有效实现了特色教育对学生的全方位浸润。
润物无声之中，德馨文芳的教育渐渐印刻在学生的灵魂深处，并悄然改变学生的生命轨迹。赭山小学的教育工作者以崇高的育人情怀，在经营着这方神圣的教育沃土。因为深知：教育是一种情怀，教育更是一种责任！