讲台三味
春华秋实 教书育人
□合肥市和平小学花冲分校  胡  群
作为专职音乐教师已有二十余年了，在我任职的这些日子里，我一直以自己的人格魅力去感染学生，吸引学生，教育学生，让他们学会做人，学会生活，学会学习。利用学科特有的力量来教育学生，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。
一、抓好课堂教学，提高教学效益
在学校我担任低、中、高年级的音乐教学工作，我一直认真根据《新课程标准》和每个班的学生实际情况备课。作为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益是重中之重。在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境来点燃学生的求知火焰。新课程教材内容灵活、涉及面广，于是我充分听取学生的意见，先让他们选出自己喜欢的课程，然后进行讨论，最后由教师根据教材特点，重点定下来本学期所需学习的内容，删去一些不太喜欢和相对离生活实际有一定距离的内容。在新授歌曲时，为了更好地让他们理解歌词，感受歌曲情绪，我便通过表演、比赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不仅让学生掌握了该掌握的知识，令他们兴趣倍增，课堂气氛热烈，学得非常轻松。同时动脑筋，编动作、节奏的过程中，还充分发挥了学生的想象力，极大地激发了他们创新思维的火花。
在教学手段上，我推行快乐教学，使整个教学始终在合作愉快、多彩友爱的融洽气氛中进行。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养学生的音乐兴趣，每堂课安排5分钟的时间进行发声练习，在声音的训练中还可以从感性到理性的引导学生掌握音乐术语，提高学生的音乐素养。在课堂中我还开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生展示自己的才华，给予了他们充分的表现机会。让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。
音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。作为一名教师，就应该一步一个脚印地上好每一节音乐课,充分发挥音乐课不可估量的作用。根据内容的多样化实施德育渗透，引导学生树立正确的审美观念和审美理想，发展健康的审美情趣和情操，使学生养成良好的音乐态度，全身心得到健康的发展。
二、爱心融入音乐，尽力培育学生
常言道：学生是老师的一面镜子，有什么样的老师就有什么样的学生。在课堂上，我认真上课，认真对待每一位学生，及时为学生排忧解难。针对那些态度不端正的学生，及时了解他们的近况，把握他们的思想脉博。对待后进生，我尽量缩小他们与优生之间的距离，在课堂上，无论是提问与表演，我会对他们降低要求和难度，培养他们的自信心，激励他们进步，让他们在无歧视，无差别，人人平等的环境中学习和生活，让每个孩子都快乐成长。
师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。这种爱无关血缘和亲情，没有私利与目的，然而却拥有一种巨大的力量。作为“音乐教师”首先是教师，然后才是音乐。在从教的二十余年的教学生涯中，我深深认识到要当好一名好教师，就应爱岗敬业，关爱学生。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水，但同时我也收获了一份份充实。