如何在小学数学教学中开展思想道德教育 如何在小学数学教学中开展思想道德教育 关爱特殊学生 让心灵不再孤独 多元化亲子活动 促幼儿全面发展 我所追求的语文课堂
15版:课堂内外 上一版 下一版

 抓住基础教育的热点问题,组织基层教育工作者及教师、校长参与研讨,通过研讨形式多元互动,整体推进基层教学教研的氛围,为开拓教研新局面服务,为基层教师成长服务,为基层教育管理服务。

国内统一刊号:CN34—0019 邮发代号:25—2
编辑部地址:安徽省合肥市长江中路436号金城大厦

第79期  总第150期  2019年03月28日  星期四
返回首页
作者 内容  上一期  当前第79期  下一期
多元化亲子活动 促幼儿全面发展
来源:本站原创 作者:admin 日期:2019-03-28 13:43

 □无为县无城幼儿园  何文利

教育家陈鹤琴先生说:“幼儿教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面可以胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必须两方面结合方能取得充分的效果。”可见,幼儿园与家庭合作共育已成为当前学前教育的主流趋势。而亲子活动是家园合作、共同促进幼儿全面发展的载体,在家园共同的努力下开展多元化的亲子活动,能够有效地促进幼儿认知、情感、身体技能、创造性、社会性等的全面发展。 
一、 促进幼儿在认知经验方面的获得
儿童在亲子游戏中所获得的知识、经验和技能比在独自游戏和伙伴游戏中获得的更丰富,更有益于认知发展,而且在亲子游戏过程中渗入了大量的言语交往,有助于儿童的语言发展。
家庭情景剧《拔牙记》正在上演:“医生叔叔,我牙疼。”病人捂着嘴,皱了皱眉。“小朋友,你的牙坏了,要拔掉!”“哎哟喂!”病人诙谐的动作逗笑了台下的观众,在这里,幼儿主导演绎牙医,爸爸则反串成贪吃的小朋友,活动中拉近了亲子关系外,也满足了幼儿表达、表现的需要,培养幼儿活泼、开朗的性格,表演者和观看着都意识到良好生活习惯的重要性。活动后,爸爸在活动感悟中写道:家庭剧让我有更多的时间陪孩子,我第一次见他这么开心,在角色换位中,我也开始理解孩子,反思自己教育行为中的不足。
这些活动既锻炼了语言表达能力、社会交往能力,激发幼儿自我展现的欲望,丰富了幼儿的经验,也增强了家长对幼儿的了解,让家长对幼儿更有信心。 
二、促进幼儿良好情绪情感的发展
我们在开展亲子活动中,时常会有部分家长因为自身原因不能到园参加孩子的活动,这部分小朋友的情绪就会一直很低,他们可能会觉得自己的家人把他忘了、不够爱他们。相反家长能够积极参加他们活动的那部分孩子则表现出自信、乐观。可以说,亲子活动中家长的到来,能增强幼儿对幼儿园的归属感,产生更强的安全感和大胆探索的勇气。
小班的孩子入园焦虑问题一直是带小班的教师头疼的问题,在考虑到幼儿心理需求的基础上,我们通过“新生适应性训练活动”稳定幼儿的情绪,帮助幼儿逐渐形成安全、信任等良好的情绪情感。我们是这样做的:在暑假期间,各班教师会多次到小朋友家中做客,了解幼儿情况、与幼儿熟悉、做游戏,并将家访时了解到的信息综合分析,安排幼儿感兴趣的亲子活动(自选活动等),邀请家长和孩子多次分时段陪同参与,家长陪同的时间根据陪同的次数逐渐缩短,慢慢帮助幼儿适应与妈妈分离的生活,到了9月正式入园时,幼儿基本上都有着良好的集体生活情绪。家长在一系列的参与、陪同过程中,使他们能够站在儿童的立场去审视世界,学会怎样与幼儿积极有效地沟通。
三、促进幼儿社会性交往水平的提高
在亲子活动中,通过成人的引导与帮助,儿童能够很好地承担游戏中合作者的角色,因而社会性交往水平高于伙伴游戏中的交往水平。 
我园每年重阳节开展的亲子爱心义卖活动,是由幼儿与家长共同协商,将自己或家里不用的物品带入幼儿园,家长和教师、幼儿共同登记、标价,活动开展时,幼儿在家长的帮助下摆好自己的商品后,却不知该如何开展接下来的工作,不会吆喝,也不会讨价还价,生意场面冷清,幼儿很着急却没有办法。这时家长介入开始吆喝起来“新鲜的蔬菜,便宜卖,看一看、瞧一瞧,多买还打折……”孩子看着家长卖力推销也跟着吆喝起来,生意明显好了起来,买方也学会了讨价还价,市场气氛活跃起来了。义卖活动筹来的钱由园级家委会带着幼儿准备好的节目,一起送到敬老院。在买卖的过程中,家长与幼儿、幼儿与幼儿之间相互合作、协商、学习统计,不但帮助幼儿体验不同的社会角色的辛苦,也使幼儿更加懂得珍惜来之不易的物品,从小传承敬老爱老的传统美德,学习乐于助人,学会感恩的良好品性。
发表评论
评论标题:
评论内容:
(500字符)
验证码: 看不清楚,请点击我
    
本网站所有内容属《安徽青年报-教育科研周刊》所有,未经许可不得转载
编辑部地址:安徽省合肥市长江中路436号金城大厦
ICP备案编号:皖ICP备09020228号