低年级班级管理的几点心得
□凤阳县临淮镇中心小学  衡友为
班级是学生学习和成长的地方，营造一种良好的班级氛围，让班里的每一个学生都能全面发展是班主任永远的追求。作为班主任怎样才能打造一个进取向上、富有特色的集体呢？
一、引导学生养成良好的卫生习惯
低年级的学生年龄小，可塑性强，是养成教育的黄金时期，这一时期班主任要长抓不懈，从小处着手。
干净整洁的班级环境是学生专心学习，快乐成长的前提。每天中午和晚上放学前，每个学生必须检查自己桌凳附近的卫生，及时拾起纸屑。班级值日工作分项细化，责任到人。让一到两个学生负责一项值日工作，哪项出现问题就找具体负责人，这样分工明确以后，班级值日工作做得有声有色。
每周五评选一周“卫生之星”想要获得这一荣誉的同学，不仅要认认真真做好值日，还要把自己的桌凳擦得一尘不染，另外个人卫生也要做好，如勤洗头，换衣，学会自己整理书包等，从细节要求自己。
有了好的习惯，教室清爽干净，学生坐在这样的环境里学习事半功倍！
二、从细节入手，狠抓班级纪律
良好的班风班纪是学生成长的保证。由于我班学生来自整个临淮镇的不同校区，刚开学时班级纪律很差，有许多学生课堂上不会倾听。鉴于这种情况，课堂上我只要一发现认真听讲的学生马上表扬，有时是一颗小星星，有时是一支铅笔，其他学生看到会倾听的同伴得到了肯定，马上意识到自己该怎样做。一段时间下来，上课乱说话的现象有了很大改观。
正确的坐姿有利于学生健康成长，也是课堂精神风貌的重要体现。刚开学时，上课时大部分同学都是趴在桌子上，一点精气神都没有。于是我利用另一位教师上课的时间，悄悄走到教室后面将坐姿端正的和坐姿不端正的学生拍下来，然后课下让同学们看一看，让学生在对比中认识正确坐姿的形态美，激发学生把美的姿态展现出来，有了正确的坐姿和良好的班级纪律，课堂教学效果也上了新的台阶。
三、美化班级，人人参与
教室是学习的主要场所，怎样让它不仅充满童趣，又能激发学生进取的精神呢？让同学们动起手来布置自己的教室。听说要自己布置教室，学生兴奋得欢呼雀跃，不到一天时间，带来了许多亲手制作的手工和绘画作品，在布置教室的过程中，学生的审美能力和审美情趣也得到了很好的发展，真是一举多得。
作为班主任，应该时刻想着给学生提供展示自我，发展自我的机会和平台，让学生在学知识的同时其他方面的能力也能优化发展。
四、发挥微信的重大作用
微信在班级管理中的作用举足轻重，它是家长之间，家长和教师之间相互沟通与交流的平台。利用微信群布置作业可以加强家校的沟通，为学生的成长保驾护航。
总之。环境造就人，良好的班级环境带给学生的熏陶是文明、乐观、进取、向上的，只要把学生的成长和发展放在首位，多动脑，勇实践，班级管理一定会有特色，出成绩。